11. mezinárodní vědecká conference Didaktická konference 2017. Sborník příspěvků

Jan Válek (ed.), Peter Marinič (ed.)
Anotace

Oblast didaktiky matematiky, přírodních věd a odborného vzdělávání představuje významnou oblast ve vzdělávání a vzdělávacím procesu. Její význam postupem času narůstá a vzhledem k výsledkům měření různých oblastí gramotností žáků se lze domnívat, že tomu nebude jinak ani v budoucnu. Mezinárodní konference zaměřená na problematiku didaktiky, organizována Pedagogickou fakultou Masarykovy univerzity, Vysokou školou DTI a Jednotou českých matematiků a fyziků, pobočný spolek Brno, tak představuje důležitou platformu pro sdílení a rozvíjení dané oblasti společného zájmu odborníků. Sborník z uvedené konference tak přináší pohled na teoretické, ale i praktické problémy ve vzdělávání, se zaměřením na oblast didaktiky uvedených vědních oborů a umožňuje tak sdílení dobré praxe.

Jan Válek
Editor sborníku
Peter Marinič
Editor sborníku
Kapitoly
Petr Sládek
Kateřina Šmejkalová, Monika Šindelková
Mária Čujdíková, Vladimíra Laššáková
Ke stažení

E-kniha (Kompletní sborník)

Čl-01: O dvou problémech teorie čísel

Čl-02: Myšlenkové mapy ve fyzice

Čl-03: Klesají znalosti a dovednosti žáků i v jejich zájmové činnosti?

Čl-04: Úloha hier v popularizácii matematiky

Čl-05: FYZIKÁLNÍ CVIČEBNICE aneb jak to udělat přehledněji

Čl-06: Rozvíjanie tvorivého prístupu študentov k riešeniu rovníc

Čl-07: Príčiny miskoncepcií základných geometrických útvarov u žiakov na prvom stupni...

Čl-08: Elementarné matematické zakonitosti ako podstata edukácie finančnej gramotnosti

Čl-09: O vyučovaní matematiky s dôrazom na interdisciplinaritu

Čl-11: Metodologické kořeny didaktických problému ve vzdělávání ekonomicky zaměřených...

Čl-12: Miskoncepce ve fyzice vlivem historického vývoje fyzikálních pojmů a terminologie

Čl-13: Několik poznámek k cyklografii

Čl-14: Společenství praxe jako prostředek zlepšování kvality výuky technických...

Čl-15: K didaktikám …

Čl-16: Vplyv používania IT na rozširovanie matematických poznatkov počas štúdia na VŠ

Čl-17: Studie o tom, proč se základy teorie věd téměř neučí

Čl-18: Modelování chemických pojmů

Čl-19: Integrovaná tematická výuka jako motivační prvek přírodovědné výuky na...

Čl-20: Profesní portfolio učitele

Čl-21: Motivational simple experiments in science education

Čl-22: Pojmové mapy a ich využitie vo vyučovacom procese

Čl-23: Kritizujeme RVP oprávněně?

Čl-10: Vplyv dobrého vzťahu učiteľa matematiky a žiaka na úspěšnost vyučovania...

Obsah

Více informací

E-kniha (Kompletní sborník)

ISBN-13 978-80-210-8590-9
Velikost souboru 4.3 MiB
Počet stran 179
Rok vydání 2017
Pořadí vydání 1., elektronické

Obecné informace

Jazyky Angličtina, Čeština, Slovenština
Statistiky
Zobrazené statistiky se počítaji ode dne vystavení, nejdříve však od 25. 5. 2019.

Landing Page


E-kniha (Kompletní sborník)


Podobné publikace