Didaktické kazuistiky v oborech školního vzdělávání
Kniha představuje didaktickou kazuistiku jako nástroj pro kultivaci (oborově)didaktického myšlení. V první části je představen pojem kazuistika v souvislosti s výzkumem v klinických vědách. Zvláštní pozornost je potom věnována didaktickým kazuistikám a jejich roli v transdisciplinárním didaktickém výzkumu a představení transdidaktického přístupu využívajícího metodiku 3A. Druhou část knihy tvoří vybrané didaktické kazuistiky zpracované týmem oborových didaktiků a učitelů v praxi. Kniha navazuje na publikaci Transdisciplinární didaktika: o učitelském sdílení znalostí a zvyšování kvality výuky napříč obory autorů J. Slavíka, T. Janíka, P. Najvara a P. Knechta.
E-kniha (PDF)
| ISBN-13 | 978-80-210-8768-2 |
| Počet stran | 463 |
| Rok vydání | 2017 |
| Pořadí vydání | 1., elektronické |
| doi | https://doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-8768-2017 |
Brožovaná vazba
| ISBN-13 | 978-80-210-8758-3 |
| Formát | 158 mm×225 mm |
| Počet stran | 463 |
| Rok vydání | 2017 |
| Pořadí vydání | 1. |
Obecné informace
| Jazyky | Čeština, Angličtina |
Crossref Cited-by pro DOI:10.5817/CZ.MUNI.M210-8768-2017 (3)
1. Profesionalizace vzdělávání učitelů pro primární školu – možnosti a meze
Anna Tomková, Vladimíra Spilková
ORBIS SCHOLAE ročník: 13, číslo: 1, první strana: 9, rok: 2019
https://doi.org/10.14712/23363177.2019.19
2. Případová studie - metoda kvalitativní výzkumné strategie a designování výzkumu
Jan Chrastina
ISBN 978-80-244-5373-6 rok: 2019
https://doi.org/10.5507/pdf.19.24453736
3. Shedding the content: semantics of teaching burdened by didactic formalisms
Tomáš Janík, Jan Slavík, Petr Najvar, Marcela Janíková
Journal of Curriculum Studies ročník: 51, číslo: 2, první strana: 185, rok: 2019
https://doi.org/10.1080/00220272.2018.1552719
Zobrazené statistiky se počítaji ode dne vystavení, nejdříve však od 25. 5. 2019.