Becoming a teacher: The dance between tacit and explicit knowledge
Didaktické kazuistiky v oborech školního vzdělávání
Kvalita (ve) vzdělávání: obsahově zaměřený přístup ke zkoumání a zlepšování výuky
Oborové didaktiky: vývoj - stav - perspektivy
Studenti učitelství mezi tacitními a explicitními znalostmi
Školní vzdělávání: učitel – vyučování, žák – učení