Becoming a teacher: The dance between tacit and explicit knowledge
Didaktické kazuistiky v oborech školního vzdělávání
Kvalita (ve) vzdělávání: obsahově zaměřený přístup ke zkoumání a zlepšování výuky
Metodika 3A: nástroj pro reflexi výuky a hodnocení její kvality
Oborové didaktiky: vývoj - stav - perspektivy
Produktivní kultura vyučování a učení v didaktických kazuistikách
Studenti učitelství mezi tacitními a explicitními znalostmi
Školní vzdělávání: učitel – vyučování, žák – učení