Vizuální prostředky pro výuku reálií v učebnicích němčiny
Publikace je zaměřena na problematiku vizuálních prostředků pro výuku reálií v učebnicích němčiny. Po teoretickém uvedení jsou představena dvě výzkumná šetření. Cílem prvního šetření bylo zjistit, jaké typy, obsahy a funkce vizuálních prostředků pro výuku reálií se v učebnicích němčiny vyskytují. Výsledky kvantitativní analýzy čtyř učebnic pro výuku němčiny na 2. stupni ZŠ poukázaly na některé společné i rozdílné tendence. Cílem druhého šetření bylo zjistit, jakou funkci učitelé připisují vizuálním prostředkům pro výuku reálií v učebnicích němčiny, za jakým účelem je využívají a jak je hodnotí. Výpovědi získané ze šesti rozhovorů s učiteli potvrdily některá zjištění prvního šetření. Na základě zjištěných nedostatků učebnic z posuzovaného hlediska jsou nabídnuta doporučení pro tvorbu učebnic.
Brožovaná vazba
| ISBN-13 | 978-80-210-6149-1 |
| Formát | 158 mm×225 mm |
| Počet stran | 205 |
| Rok vydání | 2012 |
| Pořadí vydání | 1. |
E-kniha (PDF)
| ISBN-13 | 978-80-210-6399-0 |
| Počet stran | 205 |
| Rok vydání | 2013 |
| Pořadí vydání | 1., elektronické |
| doi | https://doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-6399-2013 |
Obecné informace
| Webová stránka | Přejít na www |
| Jazyky | Čeština, Angličtina |
|
Poznámka Pedagogický výzkum v teorii a praxi. Brno 2013 |
|