Výslovnost ve výuce německého jazyka na ZŠ
Licence
Tato práce je licencována pod licencí Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Název anglicky: Pronunciation in Learning German at Secondary Schools
V publikaci je prezentován empirický výzkum výslovnostních chyb českých žáků učících se němčině jako druhému cizímu jazyku na základní škole. Jeho cílem bylo ověřit, v jaké míře mají žáci obtíže s výslovnostními jevy v němčině, ve kterých čeští rodilí mluvčí obvykle chybují. Dále bylo zjišťováno, jakým způsobem se v chybách projevuje transfer z dříve osvojených jazyků žáka, tj. mateřského jazyka (češtiny) a prvního cizího jazyka (angličtiny). V rámci teoretických východisek je pozornost věnována různým pojetím výslovnosti z hlediska cílů výuky cizích jazyků, definicím jazykových chyb, jejich příčinám, dále pak vývoji výslovnostní normy spisovné němčiny a metodickým přístupům při zkoumání chyb.
E-kniha (PDF)
| ISBN-13 | 978-80-210-9903-6 |
| Počet stran | 141 |
| Rok vydání | 2021 |
| Pořadí vydání | 1., elektronické |
| doi | https://doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-9903-2021 |
Brožovaná vazba
| ISBN-13 | 978-80-210-9902-9 |
| Formát | 158 mm×225 mm |
| Počet stran | 141 |
| Rok vydání | 2021 |
| Pořadí vydání | 1. |
Obecné informace
| Klíčová slova | výslovnost , chyba , transfer , výuka němčiny jako druhého cizího jazyka , empirický výzkum |
| Jazyky | Čeština |