Support for learning in schools
Publikace je souborem analytických studií zaměřených na širokou škálu podob podpory procesů učení v norských i českých školách. Autoři nabízejí data z vybraných výzkumů zaměřených na dané téma, které realizovali v předchozích letech. Výsledky prezentovaných analýz inspirují ke komparaci českých a norských podmínek a podpůrných mechanismů zaměřených na rozvoj učení a kvality ve školách.
E-kniha (PDF)
| ISBN-13 | 978-80-210-9575-5 |
| Počet stran | 155 |
| Rok vydání | 2020 |
| Pořadí vydání | 1., elektronické |
Brožovaná vazba
| ISBN-13 | 978-80-210-8311-0 |
| Formát | 176 mm×250 mm |
| Počet stran | 155 |
| Rok vydání | 2016 |
| Pořadí vydání | 1. |
| doi | https://doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-8311-2016 |
Obecné informace
| Návrh obálky | Ivan Štrouf |
| Jazyky | Angličtina |
|
Poznámka Název česky: Podpora učení ve školách |
|
Crossref Cited-by pro DOI:10.5817/CZ.MUNI.M210-8311-2016 (2)
1. Open and Equal Access for Learning in School Management
Roger Sträng
ISBN 978-1-78923-175-5 Chapter 3, rok: 2018
https://doi.org/10.5772/intechopen.71197
2. Support for Collegiality in Schools
Bohumíra Lazarová, Milan Pol, Marita Kroiča, Eoghan Gallagher, Alexandria Pears, Elena Xeni, Inta Baranovska, Suzanne Ott, Erik Šejna, Berika Shukakidze, Khatia Matkava, Giorgi Urchukhishvili, Nino Beglarashvili, Inga Kripšēvica, Signe Neimane
ISBN 978-80-280-0685-3 rok: 2025
https://doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M280-0685-2025