Koncepce terénní výuky pro základní školy. Na příkladu námětů pro krátkodobou a střednědobou terénní výuku vlastivědného a zeměpisného učiva
Certifikovaná metodika terénní výuky pro základní školy představuje „návod“ jak, kdy, kde a v jakých formách je vhodné zařazovat terénní výuku připravenou a vedenou učitelem tak, aby obsahově navazovala na učivo probírané ve škole a prohlubovala jej. Součástí metodiky jsou podrobné příklady výukových témat využitelných v prostředí města i venkovské obce, pokyny k zajištění bezpečnosti terénní výuky, legislativní předpisy spojené s výukou v terénu a příklady využití specifických výukových pomůcek.
E-kniha (PDF)
| ISBN-13 | 978-80-210-9246-4 |
| Počet stran | 110 |
| Rok vydání | 2019 |
| Pořadí vydání | 1., elektronické |
| doi | https://doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-9246-2019 |
Kroužková vazba
| ISBN-13 | 978-80-210-9245-7 |
| Formát | 190 mm×255 mm |
| Počet stran | 110 |
| Rok vydání | 2019 |
| Pořadí vydání | 1. |
Obecné informace
| Jazyky | Čeština |
Crossref Cited-by pro DOI:10.5817/CZ.MUNI.M210-9246-2019 (11)
1. Moravský kras a okolí / Moravian Karst and its Environs
Ivan Balák, Eduard Hofmann, Hana Svobodová, Radek Durna, Jaromír Kolejka
ISBN 978-80-210-9627-1 rok: 2020
https://doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-9627-2020
2. Realizácia outdoorovej edukácie vo vybraných krajinách zapojených do Outward Bound International
Ján Kancír, Sofia Šolcová
Pedagogická orientace ročník: 31, číslo: 2, rok: 2022
https://doi.org/10.5817/PedOr2021-2-50
3. The students’ image of geography: A systematic review
Veronika Korvasová
Geografie ročník: 126, číslo: 4, první strana: 347, rok: 2021
https://doi.org/10.37040/geografie2021126040347
4. Geography Outdoor Education from the Perspective of Czech Teachers, Pupils and Parents
Hana Svobodová, Darina Mísařová, Radek Durna, Eduard Hofmann
Journal of Geography ročník: 119, číslo: 1, první strana: 32, rok: 2020
https://doi.org/10.1080/00221341.2019.1694055
5. Percepce terénní výuky zeměpisu žáky a učiteli
Ivana Jakouběová, Radek Pileček
Biologie. Chemie. Zeměpis ročník: 30, číslo: 1, první strana: 39, rok: 2021
https://doi.org/10.14712/25337556.2021.1.4
6. Outdoor Education and its Inclusion into Teaching at PdF MU
Eduard Hofmann, Hana Svobodová, Iva Frýzová, Tereza Češková, Radek Durna, Darina Mísařová, Petr Knecht, Jaromír Kolejka, Miroslav Jireček, Světlana Hanušová, Alisa Randall, Jaroslav Suchý, Alena Dobrovolná, Pavla Buchtová, Zuzana Kršková, Ondřej Krahulec, Filip Pultar, Ondřej Vitula, Marek Antal, Jaroslav Vrbas, Marek Trávníček, Petr Soják
ISBN 978-80-280-0008-0 rok: 2021
https://doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M280-0008-2021
7. A proposal of a concept of outdoor education for primary and lower secondary schools – the case of the Czech Republic
Hana Svobodová, Radek Durna, Darina Mísařová, Eduard Hofmann
Journal of Adventure Education and Outdoor Learning ročník: 21, číslo: 4, první strana: 336, rok: 2021
https://doi.org/10.1080/14729679.2020.1830138
8. Odkud a kam směřuje venkovní výuka? Historie, současnost a trendy ve venkovní výuce v kontextu vzdělávacích teorií
Karel Nepraš, Renata Šikulová
Pedagogická orientace ročník: 31, číslo: 2, rok: 2022
https://doi.org/10.5817/PedOr2021-2-158
9. EFFECT OF OUTDOOR EDUCATION AND STAY IN NATURE ON PUPILS 'PHYSICAL AND PSYCHICAL HEALTH
Roman Kroufek, Karel Nepraš, Jan Musil, Ladislava Filipová
EduPort ročník: 5, číslo: 2, první strana: 35, rok: 2021
https://doi.org/10.21062/edp.2022.001
10. Genius loci
Jan Musil
Pedagogická orientace ročník: 31, číslo: 2, rok: 2022
https://doi.org/10.5817/PedOr2021-2-133
11. Outdoor Education in Geography: A specific Educational Strategy
Hana Svobodová
ISBN 978-80-210-9522-9 rok: 2019
https://doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-9522-2019