Determinanty účinnosti učitelských praxí

Vlastimil Švec (ed.), Petr Svojanovský (ed.), Blanka Pravdová (ed.); Kateřina Lojdová, Michaela Ondráčková, Barbora Šimůnková, Sylva Trebuľová
Anotace

V monografii je upozorněno na některé determinanty, které ovlivňují účinnost učitelských praxí studentů učitelství. Kapitoly se opírají zejména o výzkumy doktorandů. Jejich obsahem je utváření tacitních znalostí studentů v průběhu praxí, sdílení těchto znalostí s cvičným učitelem, reflexe studentů v průběhu praxí a tacitní dimenze učitelova hodnocení žáků. Monografie zahrnuje také kapitoly, které prezentují další závažné problémy účinnosti učitelských praxí: vnímání přínosu praxí studenty učitelství, podpora reflexe studentů jejich vzdělavateli, autonomní a heteronomní hodnocení jako determinanta učinnosti praxí a autorita a gender v interakci studentů učitelství se žáky v průběhu praxí.

Více informací

E-kniha (PDF)

ISBN-13 (15) 978-80-210-8133-8
Velikost souboru 3.3 MiB
Počet stran 141
Rok vydání 2016
Pořadí vydání 1., elektronické
doi https://doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-8133-2016

Brožovaná vazba

ISBN-13 (15) 978-80-210-8132-1
Fyzické rozměry 148mm×210mm
Počet stran 143
Rok vydání 2016
Pořadí vydání 1.

Obecné informace

Jazyky Angličtina, Čeština

Podobné publikace