Studenti učitelství mezi tacitními a explicitními znalostmi

Vlastimil Švec, Jan Nehyba, Petr Svojanovský a kol.
Anotace

Název anglicky: Becoming a teacher: The dance between tacit and explicit knowledge

Kniha pojednává o fenoménu tacitních znalostí u studentů učitelství v magisterském stupni vzdělávání. Zaměřuje se jednak na teoretická východiska zkoumání tacitních znalostí a poukazuje na důležitost metodologického obratu ve zkoumání tohoto tématu. Dále představuje velmi podrobně kvalitativně orientovanou metodu sběru dat (Čistý jazyk), která byla využita v prezentovaném výzkumu. V empirické částí knihy se pak věnuje jednotlivým tématům, které úzce souvisí s tacitními znalostmi studentů, jako jsou neočekávané situace, subjektivní pojetí výuky nebo sdílení tacitních a explicitních znalostí.

Více informací

E-kniha (PDF)

ISBN-13 978-80-210-8429-2
Velikost souboru 3.3 MiB
Počet stran 223
Rok vydání 2016
Pořadí vydání 1., elektronické
doi https://doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-8429-2016

Pevná vazba

ISBN-13 978-80-210-8428-5
Formát 176 mm×250 mm
Počet stran 223
Rok vydání 2016
Pořadí vydání 1.

Obecné informace

Návrh obálky Eva Šimonová
Jazyky Čeština
Statistiky

Crossref Cited-by pro DOI:10.5817/CZ.MUNI.M210-8429-2016 (4)

1. Proč školství a jeho aktéři selhávají
Radim Šíp
ISBN 978-80-210-9378-2  rok: 2019  
https://doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-9378-2019

2. Vybrané aspekty formování profesního přesvědčení začínajících učitelů
Jaroslava Ševčíková, Jitka Plischke, Štefan Chudý
ISBN 978-80-244-6077-2  rok: 2021  
https://doi.org/10.5507/pdf.21.24460765

3. Řízení třídy: studenti učitelství a jejich provázející učitelé
Kateřina Vlčková, Kateřina Lojdová, Josef Lukas, Jan Mareš, Lucie Škarková, Tomáš Kohoutek, Petr Květon, Stanislav Ježek
ISBN 978-80-210-9652-3  rok: 2020  
https://doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-9652-2020

4. Transdisciplinární didaktika: o učitelském sdílení znalostí a zvyšování kvality výuky napříč obory
Jan Slavík, Tomáš Janík, Petr Najvar, Petr Knecht
ISBN 978-80-210-8569-5  rok: 2017  
https://doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-8569-2017


Podobné publikace