Determinanty účinnosti učitelských praxí

Vlastimil Švec (ed.), Petr Svojanovský (ed.), Blanka Pravdová (ed.); Kateřina Lojdová, Michaela Ondráčková, Barbora Šimůnková, Sylva Trebuľová
Anotace

V monografii je upozorněno na některé determinanty, které ovlivňují účinnost učitelských praxí studentů učitelství. Kapitoly se opírají zejména o výzkumy doktorandů. Jejich obsahem je utváření tacitních znalostí studentů v průběhu praxí, sdílení těchto znalostí s cvičným učitelem, reflexe studentů v průběhu praxí a tacitní dimenze učitelova hodnocení žáků. Monografie zahrnuje také kapitoly, které prezentují další závažné problémy účinnosti učitelských praxí: vnímání přínosu praxí studenty učitelství, podpora reflexe studentů jejich vzdělavateli, autonomní a heteronomní hodnocení jako determinanta učinnosti praxí a autorita a gender v interakci studentů učitelství se žáky v průběhu praxí.

Více informací

E-kniha (PDF)

ISBN-13 978-80-210-8133-8
Velikost souboru 3.3 MiB
Počet stran 141
Rok vydání 2016
Pořadí vydání 1., elektronické
doi https://doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-8133-2016

Brožovaná vazba

ISBN-13 978-80-210-8132-1
Formát 148 mm×210 mm
Počet stran 143
Rok vydání 2016
Pořadí vydání 1.

Obecné informace

Jazyky Angličtina, Čeština
Statistiky
Zobrazené statistiky se počítaji ode dne vystavení, nejdříve však od 25. 5. 2019.

Landing Page


E-kniha (PDF)


Podobné publikace