Školní vzdělávání: Od podmínek k výsledkům

Tomáš Janík, Karolína Pešková a kol.
Anotace

Kniha je teoreticko-metodologickým příspěvkem k problematice školního vzdělávání. Jsou v ní rozpracovány teoretické rámce a výzkumné nástroje umožňující realizovat výzkumy vztahující se k podmínkám, kurikulu, aktérům, procesům i výsledkům školního vzdělávání. V jednotlivých kapitolách jsou řešena témata jako inkluze ve vzdělávání, klima třídy, kvalita učebnic, komparace kurikulárních dokumentů, motivace v procesu autoregulace učení, rozvíjení kompetence k učení, prekoncepty a miskoncepty žáků, postoje učitelů k environmentální problematice a další.

Více informací

E-kniha (PDF)

ISBN-13 (15) 978-80-210-6823-0
Počet stran 263
Rok vydání 2014
Pořadí vydání 1. elektron.
doi https://doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-6823-2014

Brožovaná vazba

ISBN-13 (15) 978-80-210-6677-9
Fyzické rozměry 158mm×225mm
Počet stran 263
Rok vydání 2014
Pořadí vydání 1.

Obecné informace

Jazyky Čeština, Angličtina
Poznámka

Celkem 16 autorů.

Podobné publikace