Pedagogicko-psycholologické otázky online vzdělávání
Licence
Tato práce je licencována pod licencí Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Název anglicky: Pedagogical-psychological issues of online education
Kniha sleduje otázky online vzdělávání v jejich pedagogicko-psychologické podobě, s tím, že vychází z konceptu jistého novočtení kybergogické koncepce online učení. V prvé části se zaměřuje na novou interpretaci a využití Bloomovy taxonomie. V druhé se věnuje jednotlivým tématům, které s online vzděláváním specificky souvisejí – od sebehodnocení či motivace, až po práci s pamětí nebo gamifikaci. Vytváří tak doposud nikde nepublikovaný soubor klíčových témat, která mohou být zajímavá jak pro tutory či designery online vzdělávání, tak také pro výzkumníky v této oblasti. Na ty je zaměřená třetí kapitola, která se věnuje možnostem výzkumu v online prostředí, respektive specifickým postupům a technikám, které zde lze použít. Čtvrtá kapitola se věnuje kognitivní psychologii a pozitivní psychologii, tedy dvěma psychologickým školám, které v online vzdělávání nacházejí nejširší uplatnění. Poslední kapitola je zaměřená na téma informačního chování.
Brožovaná vazba
| ISBN-13 | 978-80-210-8925-9 |
| Formát | 170 mm×240 mm |
| Počet stran | 132 |
| Rok vydání | 2019 |
| Pořadí vydání | 1. dotisk 1. |
E-kniha (PDF)
| ISBN-13 | 978-80-210-8926-6 |
| Počet stran | 130 |
| Rok vydání | 2018 |
| Pořadí vydání | 1., elektronické |
Obecné informace
| Jazyky | Čeština, Angličtina |