Thinking, Practicing and Living Plurilingualism
KapitolaSprachidentitäten von Studierenden in der postmigrantischen Gesellschaft
Rok vydání: 2026https://doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M280-0880-2026-3
Abstrakt
This contribution discusses previously unpublished data from a cross-country, cross-university and cross-disciplinary cooperation project on linguistic identities and plurilingual awareness among students at a German and an Austrian university. During the summer semester of 2021, which was held online due to the pandemic, the project focused not only on reflecting on students’ own linguistic identities and educational biographies, but also on aspects such as participation through language, language prestige and linguicism in the post-migrant society. The project leaders were concerned with raising awareness of plurilingual repertoires and practices among students and with encouraging reflection on experiences with and attitudes towards linguistic and context-dependent pragmatic norms.
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