Musica viva in schola XXIX.

Kapitola

Využívanie informačno-komunikačných technológií v hudobnej edukácii materských a základných škôl

Dominika Sandorová
Rok vydání: 2025

https://doi.org/10.5817/CZ.MUNI.P280-0853-2025-9
Využívanie informačno-komunikačných technológií v hudobnej edukácii materských a základných škôl pdf, 375KB

Abstrakt

Príspevok sa zaoberá využívaním informačno-komunikačných technológií (IKT) vo vyučovaní hudobnej výchovy v predprimárnom a primárnom vzdelávaní na Slovensku. Skúma postoje pedagógov k IKT, hodnotenie ich efektivity, dostupnosť technického vybavenia, problémy pri implementácii a záujem o ďalšie vzdelávanie. Prieskum bol realizovaný kvantitatívnou metódou prostredníctvom online dotazníka distribuovaného medzi učiteľov materských a základných škôl, pričom zber a analýza údajov boli spracované štatisticko-matematickými metódami. Príspevok poskytuje prehľad súčasného stavu využívania digitálnych technológií vo výučbe hudby a identifikuje faktory podporujúce alebo obmedzujúce ich efektívnu integráciu do pedagogického procesu. Zistenia naznačujú, že väčšina pedagógov vníma IKT ako prínosné, efektívne a je motivovaná rozvíjať svoje digitálne kompetencie.

Klíčová slova

IKT, hudobná edukácia, predprimárne vzdelávanie, primárne vzdelávanie

Reference

Barilla, J., Simr, P., & Sýkorová, K. (2016). Microsoft Excel 2016 podrobná užívateľská príručka. Computer Press.

Eyles, A. M. (2018). Teachers' Perspectives about Implementing ICT in Music Education. Australian Journal of Teacher Education, 43(5), 109–131.  https://doi.org/10.14221/ajte.2018v43n5.8

Fridman, L. et. al. (2013). Hudobná edukácia v kontexte informačných a komunikačných technológií. Pedagogická fakulta Univerzity Mateja Bela.

Gavora, P. et. al. (2010). Elektronická učebnica pedagogického výskumu. Univerzita Komenského. http://www.e-metodologia.fedu.uniba.sk/