Chvála otazníků. K osmdesátinám Hany Librové
KapitolaZa co vděčí environmentální výchova Haně Librové
Rok vydání: 2024https://doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M280-0511-2024-5
Abstrakt
Between 1992–2002 in particular, the conditions for establishing and improving the quality of environmental education in the Czech Republic were not optimal. Many politicians, school officials, and even some school principals, at best did not take this newly emerging field of pedagogy seriously. At worst, they tried to oppose or even suppress it. All the more important, for the workers of environmental education centers and similarly committed teachers, were the ideas and arguments defending the meaningfulness of eco-pedagogical action. Among the open supporters of the field, Professor Hana Librová took the most prominent place with her articles, books and lectures. The contribution presented contains a selection of her texts from a time when our field needed and appreciated them the most.
Reference
BOOKCHIN, Murray, 2012. Co je sociální ekologie. Praha: Asociace ALERTA.
ENEC, 2018. Defining „Education for Environmental Citizenship“. European Network for Environmental Citizenship. Dostupné z: https://enec-cost.eu/our-approach/education-for-environmental-citizenship/ https://doi.org/10.21820/23987073.2018.8.52
ENZENSBERGER, Hans Magnus, 1997. Luxus – odkud a kam s ním? Literární noviny, roč. 8, č. 36, s. 1, 8, 9.
LIBROVÁ, Hana, 1990. Můžeme překročit vlastní stín? In: Civilizace a biosféra. Sborník referátů a diskusních příspěvků ze semináře konaného v rámci EKOFILMU 90 v Ostravě-Porubě 19. a 20. 5. 1990. Ostrava: Sekretariát Ekofilmu v Praze, s. 18–19. https://doi.org/10.1108/eb059326
LIBROVÁ, Hana, 2005. Luxus? Donedávna auto, teď čistý vzduch. Mladá fronta Dnes, č. 82, 8. 4. 2005, s. C4.
LIBROVÁ, Hana, 2010. Síla této pobloudilé civilizace je příliš mohutná. Parlamentní magazín, č. 10, s. 50–52.
LIBROVÁ, Hana, 2003. Vlažní a váhaví: kapitoly o ekologickém luxusu. Brno: Doplněk.
MÁCHAL, Aleš, Helena NOVÁČKOVÁ, Lenka SOBOTOVÁ et al., 2012. Úvod do environmentální výchovy a globálního rozvojového vzdělávání. Brno: Lipka.
MÍCHAL, Igor, 1988. O odpovědném vztahu k přírodě: předpoklady ekologické etiky. Praha: Nika.
PASTOROVÁ, Markéta et al., 2011. Doporučené očekávané výstupy: Metodická podpora pro výuku průřezových témat v základních školách. Praha: Výzkumný ústav pedagogický. Dostupné z: https://archiv-nuv.npi.cz/artefact/file/DOV-ZV1.pdf?file=28981 & view=3951.
SEED, John, Joanna MACY, Pat FLEMING a Arne NÆSS, 1993. Myslet jako hora: Shromáždění všech bytostí. Prešov: Nadácia Zelená nádej.
SLÁMOVÁ, Pavlína, 2012. Kdo je ekopedagog? In: Aleš MÁCHAL, Helena NOVÁČKOVÁ, Lenka SOBOTOVÁ et al. Úvod do environmentální výchovy a globálního rozvojového vzdělávání: soubor učebních textů. Brno: Lipka, s. 32–33.