Musica viva in schola XXVII. Sborník konferenčních příspěvků
KapitolaMotivující principy skupinového on-line hudebního vyučování se zaměřením na vokální činnosti
Rok vydání: 2021https://doi.org/10.5817/CZ.MUNI.P280-0028-2021-12
Abstrakt
Příspěvek pojmenovává a ve stručnosti zachycuje motivující vyučovací přístupy uplatnitelné v hromadné hudební výchově se zaměřením na vokální činnosti. Patří sem princip respektu, důvěry, laskavosti, přirozeného zapojení vlastního těla a pozornosti. Navzájem propojené principy, které ve své hudebně výchovné praxi využívá Doug Goodkin, je možné chápat jako základ a zároveň inspirující podnět pro on-line hromadnou výuku hudební výchovy s převahou vokálních aktivit, jejímž úkolem je motivovat děti k vlastním hlasovým projevům a k osobitému přirozenému elementárnímu vyjadřování se prostřednictvím prvků hudby.
Klíčová slova
on-line výuka, vokální činnosti, motivace, vyučovací principy, hudební výchova
Reference
Čáp, J. (1993). Psychologie výchovy a vyučování. Univerzita Karlova.
Goodkin, D. (2019). Teach Like It´s Music. Pentatonic Press.
Komenský, J. A. (1946). Didaktika analytická. Samcovo knihkupectví v Praze II.
Nakonečný, M. (1996). Motivace lidského chování. Academia.
Tichá, A. (2005). Učíme děti zpívat. Portál.