18. mezinárodní vědecká konference Didaktická konference 2025. Sborník recenzovaných příspěvků

Kapitola

Specifika výuky technického kreslení na střední odborné škole technického zaměření

Kateřina Šmejkalová, Zdeněk Hodis
Rok vydání: 2026

https://doi.org/10.5817/CZ.MUNI.P280-0906-2026-24
Specifika výuky technického kreslení na střední odborné škole technického zaměření pdf, 498KB

Abstrakt

Příspěvek se zabývá specifiky výuky technického kreslení na střední odborné škole technického zaměření, náročným učivem pravoúhlým zobrazováním těles. Text vychází z dlouhodobé pedagogické praxe a upozorňuje na rozdílnou úroveň prostorové představivosti žáků, která zásadně ovlivňuje jejich úspěšnost. Za mimořádně efektivní se ukazuje diferencovaný model tří úrovní obtížnosti pracovních listů, který umožňuje přizpůsobit výuku žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, běžným žákům i nadaným. Důležitou roli hrají také fyzické modely, postupná gradace úloh a systematický nácvik kótování. Reflexe potvrzuje, že kombinace tradičních didaktických postupů a diferenciace podporuje hlubší porozumění výkresové dokumentaci i rozvoj prostorového myšlení.

Klíčová slova

technické kreslení; odborné vzdělávání; didaktická praxe; prostorová představivost; didaktická pomůcka

Reference

Beneš, J. (2002). Technické kreslení. Praha: Scientia.

Dosedla, M., Hodis, Z., Jančová, M., Ledvinka, J., Lvovská, L., Malinka, K., Mísařová, D., Pitnerová, P., Schindler, V., Staněk, V., & Vodová, L. (2022). Integrace technologie 3D tisku do výuky na základních a středních školách: Ověřená metodika. Masarykova univerzita. https://munispace.muni.cz/library/catalog/book/2227

Kletečka, J., & Fořt, P. (2025). Technické kreslení (5. vydání). Computer Press.

Kropáč, J., Chráska, M., & Havelka, M. (2010). Technické vzdělávání: Teorie a praxe. Univerzita Palackého.

Průcha, J. (2017). Moderní pedagogika. Praha: Portál.

Sorby, S. A. (2009). Developing 3-D spatial skills for engineering students. American Society for Engineering Education, 14(2), 1–17.