18. mezinárodní vědecká konference Didaktická konference 2025. Sborník recenzovaných příspěvků
KapitolaVyužitie umelej inteligencie (AI) pri vzdelávaní žiakov v oblasti bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci (BOZP) v systéme duálneho vzdelávania
Rok vydání: 2026https://doi.org/10.5817/CZ.MUNI.P280-0906-2026-14
Abstrakt
Bezpečnosť a ochrana zdravia pri práci (BOZP) predstavuje kľúčový prvok v odbornom vzdelávaní a príprave, zvlášť v systéme duálneho vzdelávania, ktorý spája školské vzdelávanie s praktickou prípravou na pracovisku. Príspevok sa zameriava na implementáciu BOZP v slovenských stredných odborných školách, s dôrazom na legislatívny rámec, zodpovednosti jednotlivých aktérov a spôsoby integrácie BOZP do vzdelávacích programov. Zdôrazňuje význam vzdelávania v oblasti BOZP pri prevencii úrazov a bezpečnom správaní. Príspevok zároveň poukazuje na potenciál umelej inteligencie (AI) pri podpore vzdelávania v oblasti BOZP, monitorovaní rizík a ich prevencii. Hoci sa BOZP v stredných odborných školách zvyčajne nevyučuje ako samostatný predmet, tento obsah je integrovaný do odborných predmetov alebo realizovaný formou modulov. Posilnenie spolupráce medzi školami, zamestnávateľmi a žiakmi je kľúčom k zvyšovaniu bezpečnosti a k lepšej pripravenosti absolventov na vstup na trh práce.
Klíčová slova
bezpečnosť a ochrana zdravia pri práci (BOZP); umelá inteligencia (AI); systém duálneho vzdelávania; stredné odborné školy; legislatívny rámec
Reference
Adel, A. (2024). The convergence of intelligent tutoring, robotics, and IoT in smart education for the transition from industry 4.0 to 5.0. Smart Cities, 7(1), 325-369. https://doi.org/10.3390/smartcities7010014
Bhutoria, A. (2022). Personalized education and artificial intelligence in the United States, China, and India: A systematic review using a human-in-the-loop model. Computers and Education: Artificial Intelligence, 3, 100068, https://doi.org/10.1016/j.caeai.2022.100068
Çela, E., Vajjhala, N. R., Eappen, P., & Vedishchev, A. (2025). Artificial intelligence in vocational education and training. In E. Çela, N. Vajjhala, R. Potluri, & P. Eappen (Eds.), Transforming Vocational Education and Training Using AI (pp. 1-16). IGI Global Scientific Publishing. https://doi.org/10.4018/979-8-3693-8252-3.ch001
Fiegler-Rudol, J., Lau, K., Mroczek, A., Kasperczyk, J., Fiegler-Rudol, J., Lau, K., Mroczek, A., & Kasperczyk, J. (2025). Exploring Human–AI Dynamics in Enhancing Workplace Health and Safety: A Narrative Review. International Journal of Environmental Research and Public Health, 22(2). https://doi.org/10.3390/ijerph22020199
Gabrhelová, G., Lajčin, D., Barnová, S., & Krásna, S. (2020). Dual System of Education and Training as a Pathway to the Labour Market. Szeged: Belvedere Meridionale.
Kabiesz, P., Płaza, G., & Jamil, T. (2025). Modern Technologies in Occupational Health and Safety Training: An Analysis of Education, Innovation, and Sustainable Work Practices in Industry. Sustainability, 17(16), 7305. https://doi.org/10.3390/su17167305
Krásna, S., & Barnová, S. (2020). Systém duálneho vzdelávania ako súčasť odborovej didaktiky. Dubnica nad Váhom: VŠ DTI.
Krásna, S., Barnová, S., & Gabriš, A. (2019). Duálne vzdelávanie a kvalifikovaná pracovná sila v spoločenskovedných súvislostiach. Dubnica nad Váhom: Vysoká škola DTI.
Lajčin, D., Gabrhelová, G.; Barnová, S., & Krásna, S. (2020). Odborné vzdelávanie a príprava v systéme duálneho vzdelávania pre potreby trhu práce. Praha: Wolters Kluwer.
Madzinová, R. et al. (2018). Analýza systému duálneho vzdelávania v Slovenskej republike. Bratislava: SBA.
Nariadenie vlády SR č. 395/2006 Z. z. o minimálnych požiadavkách na poskytovanie a používanie osobných ochranných pracovných prostriedkov.
Prasetya, F., Fortuna, A., Samala, A. D., Latifa, D. K., Andriani, W., Gusti, U. A., Raihan, M., Criollo-C, S., Kaya, D., & Cabanillas García, J. L. (2024). Harnessing artificial intelligence to revolutionize vocational education: Emerging trends, challenges, and contributions to SDGs 2030. Social Sciences & Humanities Open, 11, 101401. https://doi.org/10.1016/j.ssaho.2025.101401
Shen, Y., Liu, Q., Zhang, K., & Zou, R. (2024). The application of artificial intelligence technology in vocational college training. Recent trends in educational technology and administration. https://doi.org/10.1007/978-3-031-60777-6_11
Vančo, P., & Zemánková, K. (2025). Význam BOZP vo výchovno-vzdelávacom procese ako základu praktickej výchovy s prepojením na všeobecné a odborné predmety. In Zborník z medzinárodnej vedeckej konferencie, Bezpečné a podporujúce edukačné prostredie (s. 367-378). Dubnica nad Váhom: Vysoká škola DTI.
Vyhláška Ministerstva práce, sociálnych vecí a rodiny Slovenskej republiky č. 147/2013 Z. z., ktorou sa ustanovujú podrobnosti na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia pri stavebných prácach a prácach s nimi súvisiacich a podrobnosti o odbornej spôsobilosti na výkon niektorých pracovných činností.
Vyhláška Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky č. 223/2022 Z. z. o základnej škole.
Vyhláška Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky č. 224/2022 o strednej škole.
Vyhláška Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky č. 287/2022 Z. z. o sústave odborov vzdelávania pre stredné školy a o vecnej pôsobnosti k odborom vzdelávania.
Zákon č. 314/2001 Z. z. o ochrane pred požiarmi.
Zákon č. 124/2006 Z. z. o bezpečnosti a ochrane zdravia pri práci a o zmene a doplnení niektorých zákonov.
Zákon č. 355/2007 Z. z. o ochrane, podpore a rozvoji verejného zdravia a o zmene a doplnení niektorých zákonov.
Zákon č. 61/2015 Z. z. o odbornom vzdelávaní a príprave a o zmene a doplnení niektorých zákonov.