Výzkum v didaktice cizích jazyků VI
KapitolaMeasuring Positive Emotions: A Preliminary Research Design On The Influence Of Active Methods In English Language Teaching
Rok vydání: 2023https://doi.org/10.5817/CZ.MUNI.P280-0534-2023-9
Abstrakt
Příspěvek představuje předběžný výzkumný design připravované disertační práce. Příspěvek zkoumá koncept aktivního učení a vysvětluje základní charakteristiky odvozených výukových metod nazývaných „aktivizační metody“. Předvýzkumná část si klade za cíl změřit emoční reakce českých studentů ve věkové kategorii 18–26 let. Pro tyto účely využívá sebehodnotící dotazník vytvořený z Achievement Emotions Questionnaire. Cílem výzkumu je shromáždit počáteční data pro rozsáhlejší studii o pozitivních emocích ve výuce angličtiny.
Klíčová slova
active learning, active methods, positive emotions, ELT research, gamification, brainstorming, cooperative learning, learning engagement