Life in Health 2021: Research and Practice. Proceedings of the International Conference held on 9–10 September 2021
KapitolaRemedial Physical Education in the Czech education system
Rok vydání: 2021https://doi.org/10.5817/CZ.MUNI.P280-0076-2021-10
Abstrakt
Remedial Physical Education (RPE) in the context of education is a school subject focused on promoting health and developing physical literacy in children with special educational needs (SEN). The subject RPE has more than seventy-years long tradition in Czech Republic and support in legislation and the Framework Educational Program. However, despite the emphasis on the importance of supporting children with SEN, the number of schools that offer this subject is declining. For systemic change, it is extremely important to carefully analyze factors leading to this situation. These include, e.g. possibility to exempt pupils from physical education classes, organizational demands and nonenforcement of the provision of SEN, insufficient preparation of future teachers, the outdated paradigm of the field, and negative attitudes of students and parents to physical education in schools.
Klíčová slova
Adapted Physical Education, Special Educational Needs, Physical Education in Schools, Framework Educational Program
Reference
Beránková, L., Grmela, R., Kopřivová, J., & Sebera, M. (2012). Zdravotní tělesná výchova. Masarykova univerzita.
Dostálová, I., Sigmund, M., & Kvintová, J. (2013). Theoretical and practical aspects of health physical education in the Czech Republic. E-Pedagogium, 13(2), 110-124. Retrieved from: https://doi.org/10.5507/epd.2013.023
Framework Education Programme for Basic Education (2021). Online: https://www.msmt.cz/vzdelavani/zakladni-vzdelavani/framework-education-programme-for-basic-education
Hošková, B., & Matoušová, M. (2007). Kapitoly z didaktiky zdravotní tělesné výchovy: pro studující FTVS UK (2. vyd). Univerzita Karlova v Praze, Karolinum.
Ješina, O., & Kudláček, M. (2011). Aplikovaná tělesná výchova. Univerzita Palackého v Olomouci.
Ješina, O. (2017). Fenomén neoprávněného uvolnění z tělesné výchovy v základním a středním školství. Tělesná kultura, 40(1), 16-22. https://doi.org/10.5507/tk.2015.016
Ješina, O. (2020). Otázky a odpovědi aplikované tělesné výchovy I, aneb, Inkluzivní tělesná výchova pro I. stupeň základních škol s přesahem do mateřských škol. Univerzita Palackého v Olomouci.
Kotlík, K., & Jansa, P. (2020). K současnému fenoménu osvobození z tělesné výchovy. Tělesná výchova a sport mládeže: odborný časopis pro učitele, trenéry a cvičitele, 86(2), 2-8.
Krejčík, P., & Vařeková, J. (2020). Zdravotní tělesná výchova - otázky a výzvy. TVSM, 86(1), 2-9.
RVP ZV. Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání [online]. Praha: MŠMT, 2017 [cit. 2020-12-18]. Retrieved from: http://www.nuv.cz/uploads/RVP_ZV_2017.pdf
Silverman, S., & Mercier, K. (2015). Teaching for physical literacy: Implications to instructional design and PETE. Journal of Sport and Health Science, 4(2), 150–155. Retrieved from: https://doi.org/10.1016/j.jshs.2015.03.003
Strnad, P., Vařeková, J., & Krejčík, P. (2019). 70 let zdravotní tělesné výchovy. Tělesná výchova a sport mládeže, 85(6), 2–10.
Šimeková, P. (2017). Zdravotní tělesná výchova ve studijních programech Tělesná výchova a sport fakult se sportovním zaměřením v České republice [Diplomová práce, Univerzita Palackého v Olomouci, Fakulta tělesné kultury]. Retrieved from: https://theses.cz/id/qtr6ub/_imekov-DP-2017.pdf?lang=sk
Šubertová, A. (2020). Self-efficacy studentů závěrečného ročníku programu Tělesná výchova a sport na UK FTVS ve vztahu k výuce zdravotní tělesné výchovy [Bakalářská práce, Univerzita Karlova, Fakulta tělesné výchovy a sportu, Zdravotní TV a tělovýchovné lékařství]. Retrieved from: https://dspace.cuni.cz/bitstream/handle/20.500.11956/124431/130299452.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Vařeková, J. (2020) Diagnostika ve zdravotní tělesné výchově. Tělesná výchova a sport mládeže. 86 (6) 12–20.
Vařeková, J., & Fiedlerová, K. (2021) Pět pilířů prevence pohybových poruch. Tělesná výchova a sport mládeže. 87 (1) 10–17.
Vašíčková, J. (2021) Pohybová gramotnost (průvodce studiem). Online (20. 5. 2021): Retrieved from: https://www.pdf.upol.cz/fileadmin/userdata/PdF/VaV/2018/odborne_seminare/Pohybova_gramotnost.pdf