XXV. mezinárodní kolokvium o regionálních vědách. Sborník příspěvků
KapitolaTřetí role univerzit: Jakou roli hrají české regionální univerzity na poli regionální angažovanosti?
Rok vydání: 2022https://doi.org/10.5817/CZ.MUNI.P280-0068-2022-2
Abstrakt
Institucionální přístupy v regionálním rozvoji jsou založeny na myšlence, že jsou to právě veřejné instituce, které vytvářejí institucionální rámec pro kvalitní rozvoj regionu. Jednotlivé směry se následně snaží identifikovat klíčové aktéry, kteří se stanou tím hlavním moderátorem / facilitátorem rozvoje regionu. Teorie trojité šroubovice, jako takovéhoto klíčového aktéra rozvoje, definuje místní univerzitu. Přisuzuje jí tzv. „třetí roli“, kdy kromě výzkumu a výuky to má být právě univerzita, kdo se ujímá facilitace dalšího rozvoje regionu. V prostředí České republiky je třetí role univerzit podporována na úrovni státu a jednotlivé regionální univerzity jsou k přijetí této role motivovány. Přístupy jsou ale dosti rozdílné. Cílem tohoto příspěvku je vyhodnotit přístupy vybraných regionálních univerzit v ČR k jejich „třetí roli“ v regionálním rozvoji za posledních pět let. Analyzovány byly strategické cíle univerzit v oblasti jejich regionální angažovanosti a realizované aktivity v pěti oblastech (1) věda pro veřejnost, (2) podpora vědecké gramotnosti, (3) komunitní dosah, (4) občanská angažovanost a (5) sociální podnikání, a to za období let 2016-2020. Z analýzy vyplynulo, že regionální angažovanost univerzit je v podmínkách Čech značně omezená a soustředí se zejména na oblasti podpory vědecké gramotnosti a občanské angažovanosti.
Klíčová slova
univerzita, třetí role / trojitá šroubovice, region, regionální rozvoj
Reference
[1] BERGHAEUSER, H., HOELSCHER, M., (2020). Reinventing the third mission of higher education in Germany: political frameworks and universities’ reactions. Tert Educ Manag, vol. 26, pp. 57–76. DOI: 10.1007/s11233-019-09030-3.
[2] CAI, Y., AMARAL, B., (2021). The Triple Helix Model and the Future of Innovation: A Reflection on the Triple Helix Research Agenda. Triple Helix, vol. 8, no. 2, pp. 217-229. ISSN 2590-0366. DOI: 10.1163/21971927-12340004.
[3] CARAYANNIS, E. G, BARTH T. D.,CAMPBELL, D. F. J. (2012). The Quintuple Helix innovation model: global warming as a challenge and driver for innovation. Journal of Innovation and Entrepreneurship, 2012, article no. 2. ISSN 2192-5372. DOI: 10.1186/2192-5372-1-2.
[4] ČESKÁ REPUBLIKA (1998) Zákon č. 111/1998 Sb. Zákon o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů (zákon o vysokých školách).
[5] DAVID, S. A., (2018). The relationship between the third mission and university ranking: Exploring the outreach of the top ranked universities in BRICS countries. [online]. [cit. 2022-04-09]. Available at https://third-mission.org/files/publications2018/Third_mission_and_university_ranking_Solomon_A._David.pdf.
[6] DIP, J. A., (2021). What does U-multirank tell us about knowledge transfer and research?. Scientometrics, vol. 126, no. 4, pp. 3011-3039. ISSN 0138-9130. DOI: 10.1007/s11192-020-03838-2.
[7] ETZKOWITZ, H. (1990). The second academic revolution: The role of the research university in economic development. The research system in transition. NATO ASI Series, vol 57, pp. 109-124. DOI: 10.1007/978-94-009-2091-0_9.
[8] FONSECA, L., (2019). To Engage or Not to Engage? Developing Academic Drivers for Collaborating with Local and Regional Government in Policy-Design. Regions Magazine. ISSN 13673882. DOI: 10.1080/13673882.2018.00001011.
[9] FRONDIZI, R., et al. (2019), The evaluation of universities’ third mission and intellectual capital: Theoretical analysis and application to Italy. Sustainability, vol. 11, no. 12, article no. 3455. DOI: 10.3390/su11123455.
[10] GLASER, A., O'SHEA, N., DE GÉRY, C. (2014). Measuring Third Mission Activities of Higher Education Institutes. Constructing an Evaluation Framework. British Academy of Management (BAM) Conference, Belfast, Northern Ireland.
[11] JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH (2015). Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích na období 2016–2020.
[12] JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH (2017). Výroční zprávu o činnosti Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích za rok 2016. ISBN 978-80-7394-650-0.
[13] JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH (2018). Výroční zprávu o činnosti Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích za rok 2017. ISBN 978-80-7394-702-6.
[14] JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH (2019). Výroční zprávu o činnosti Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích za rok 2018.
[15] JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH (2020). Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích na období 2021-2030.
[16] JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH (2020). Výroční zprávu o činnosti Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích za rok 2019.
[17] JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH (2021). Výroční zprávu o činnosti Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích za rok 2020.
[18] JORGENSEN, T., (2019). Universities and innovation: Beyond the third mission. European University Association [online]. Available at: https://eua.eu/resources/expert-voices/88:universities-and-innovation-beyond-the-third-mission.html
[19] KAHÚNOVÁ, A., (2019). The Third Role of a Czech Public University: Case Study From Czech Republic. Proceedings of the 52nd International Academic Conference, Barcelona. International Institute of Social and Economic Sciences. ISBN 9788087927915. DOI: 10.20472/IAC.2019.052.028
[20] KARLSEN, J., (2005). When regional development becomes an institutional responsibility for universities: The need for a discussion about knowledge construction in relation to universities’ third role. AI & Society, vol. 19, no. 4, pp. 500-510. ISSN 0951-5666. DOI: 10.1007/s00146-005-0330-9.
[21] KNUDSEN, M. P., FREDERIKSEN, M. H.., GODUSCHEIT, R. C. (2021). New forms of engagement in third mission activities: A multi-level university-centric approach. Innovation, vol. 23, no. 2, pp. 209-240. DOI: 10.1080/14479338.2019.1670666.
[22] KORYAKINA, T., SARRICO, C. S., TEIXEIRA, P. N. (2015). Universities’ Third Mission Activities. The Transformation of University Institutional and Organizational Boundaries. Rotterdam: SensePublishers, pp. 63-82. ISBN 978-94-6300-178-6. DOI: 10.1007/978-94-6300-178-6_4.
[23] LEYDESDORFF, L.; ETZKOWITZ, H. (2000). The dynamics of innovation: from National Systems and ‘Mode 2’to a Triple Helix of university-industry-government relations. Research Policy, vol. 29, no. 2, pp. 109-123. DOI: 10.1016/S0048-7333(99)00055-4.
[24] NC GÉČKO ČESKÉ BUDĚJOVICE (2016). Věda pro každého v NC Géčko České Budějovice. [online]. [cit. 2022-03-12]. Dostupné z: https://www.akcniceny.cz/obchodni-centra/novinka/veda-pro-kazdeho-v-nc-gecko-ceske-budejovice/
[25] PINHEIRO, R., LANGA, P. V., PAUSITS, A. (2015). The institutionalization of universities’ third mission: Introduction to the special issue. European Journal of Higher Education, vol. 5, no. 3, pp. 227-232. ISSN 2156-8235. DOI: 10.1080/21568235.2015.1044551.
[26] REICHERT, S, (2019). The Role of Universities in Regional Innovation Ecosystems: EUA Study. 1. Brussels, Belgium: European University Association asbl. [online]. [cit. 2022-04-09]. Dostupné z https://www.guninetwork.org/files/eua_innovation_ecosystem_report_final_digital.pdf
[27] TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI (2015). Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti Technické univerzity v Liberci na období 2016–2020.
[28] TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI (2017). Výroční zpráva o činnosti Technické univerzity v Liberci za rok 2016. ISBN 978-80-7494-326-3.
[29] TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI (2018). Výroční zpráva o činnosti Technické univerzity v Liberci za rok 2017. ISBN 978-80-7494-405-5.
[30] TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI (2019). Výroční zpráva o činnosti Technické univerzity v Liberci za rok 2018. ISBN 978-80-7494-466-6.
[31] TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI (2020). Strategický záměr a Strategii internacionalizace Technické univerzity v Liberci na období 2021 – 2025, s výhledem do roku 2030.
[32] TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI (2020). Výroční zpráva o činnosti Technické univerzity v Liberci za rok 2019. ISBN 978-80-7494-523-6.
[33] TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI (2021). Výroční zpráva o činnosti Technické univerzity v Liberci za rok 2020. ISBN 978-80-7494-575-5.
[34] UNIVERZITA HRADEC KRÁLOVÉ (2015). Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti Univerzity Hradec Králové na období 2016–2020.
[35] UNIVERZITA HRADEC KRÁLOVÉ (2017). Výroční zpráva o činnosti Univerzity Hradec Králové za rok 2016. ISBN 978-80-7435-667-4.
[36] UNIVERZITA HRADEC KRÁLOVÉ (2018). Výroční zpráva o činnosti Univerzity Hradec Králové za rok 2017. ISBN 978-80-7435-704-6.
[37] UNIVERZITA HRADEC KRÁLOVÉ (2019). Výroční zpráva o činnosti Univerzity Hradec Králové za rok 2018. ISBN 978-80-7435-741-1.
[38] UNIVERZITA HRADEC KRÁLOVÉ (2020). Strategický záměr Univerzity Hradec Králové od roku 2021.
[39] UNIVERZITA HRADEC KRÁLOVÉ (2020). Výroční zpráva o činnosti Univerzity Hradec Králové za rok 2019. ISBN 978-80-7435-778-7.
[40] UNIVERZITA HRADEC KRÁLOVÉ (2021). Výroční zpráva o činnosti Univerzity Hradec Králové za rok 2020. ISBN 978-80-7435-819-7.
[41] UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM (2015). Dlouhodobý záměr Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem na léta 2016–2020.
[42] UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM (2017). Výroční zprávu o činnosti Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem za rok 2016.
[43] UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM (2018). Výroční zprávu o činnosti Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem za rok 2017.
[44] UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM (2019). Výroční zprávu o činnosti Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem za rok 2018.
[45] UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM (2020). Strategický záměr Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem na období od roku 2021.
[46] UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM (2020). Výroční zpráva o činnosti Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem za rok 2019.
[47] UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM (2021). Výroční zpráva o činnosti Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem za rok 2020.
[48] UNIVERZITA PARDUBICE (2015). Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti Univerzity Pardubice na období 2016 – 2020. ISBN 978-80-7395-951-7.
[49] UNIVERZITA PARDUBICE (2017). Výroční zpráva o činnosti Univerzity Pardubice 2016.
[50] UNIVERZITA PARDUBICE (2018). Výroční zpráva o činnosti Univerzity Pardubice 2017.
[51] UNIVERZITA PARDUBICE (2019). Výroční zpráva o činnosti Univerzity Pardubice 2018.
[52] UNIVERZITA PARDUBICE (2020). Výroční zpráva o činnosti Univerzity Pardubice 2019.
[53] UNIVERZITA PARDUBICE (2021). Strategický záměr Univerzity Pardubice na období od roku 2021. Univerzita Pardubice. ISBN 978-80-7560-352-4.
[54] UNIVERZITA PARDUBICE (2021). Výroční zpráva o činnosti Univerzity Pardubice 2020.
[55] UNIVERZITA PARDUBICE. (2022) Univerzitní knihovna. Univerzita Pardubice [online]. [cit. 2022-03-18]. Dostupné z: https://knihovna.upce.cz/uk/nase-sluzby
[56] VYSOKÁ ŠKOLA POLYTECHNICKÁ JIHLAVA (2015). Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti Vysoké školy polytechnické Jihlava na období 2016 – 2020.
[57] VYSOKÁ ŠKOLA POLYTECHNICKÁ JIHLAVA (2017). Výroční zpráva o činnosti Vysoké školy polytechnické Jihlava pro rok 2016.
[58] VYSOKÁ ŠKOLA POLYTECHNICKÁ JIHLAVA (2018). Výroční zpráva o činnosti Vysoké školy polytechnické Jihlava pro rok 2017.
[59] VYSOKÁ ŠKOLA POLYTECHNICKÁ JIHLAVA (2019). Výroční zpráva o činnosti Vysoké školy polytechnické Jihlava pro rok 2018.
[60] VYSOKÁ ŠKOLA POLYTECHNICKÁ JIHLAVA (2020). Strategický záměr Vysoké školy polytechnické Jihlava na období 2021+ .
[61] VYSOKÁ ŠKOLA POLYTECHNICKÁ JIHLAVA (2020). Výroční zpráva o činnosti Vysoké školy polytechnické Jihlava pro rok 2019.
[62] VYSOKÁ ŠKOLA POLYTECHNICKÁ JIHLAVA (2021). Výroční zpráva o činnosti Vysoké školy polytechnické Jihlava pro rok 2020.
[63] ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI (2015). Dlouhodobý záměr Západočeské univerzity v Plzni na období 2016–2020.
[64] ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI (2017). Výroční zpráva o činnosti ZČU za rok 2016. ISBN 978-80-261-0700-2.
[65] ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI (2018). Výroční zpráva o činnosti ZČU za rok 2017. ISBN 978-80-261-0783-5.
[66] ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI (2019). Výroční zpráva o činnosti ZČU za rok 2018. ISBN 978-80-261-0863-4.
[67] ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI (2020) Výroční zpráva o činnosti ZČU za rok 2019. ISBN 978-80-261-0937-2.
[68] ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI (2020). Strategický záměr Západočeské univerzity v Plzni pro období 2021-2025.
[69] ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI (2021). Výroční zpráva o činnosti ZČU za rok 2020. ISBN 978-80-261-1017-0.