﻿<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><head>
        <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8">
        <meta name="viewport" content="width=device-width, height=device-height, initial-scale=0.5, minimum-scale=0.5, user-scalable=yes, maximum-scale=2.0, target-densitydpi=device-dpi" />
				<meta name="robots" content="all"/>
        <meta name="description" content="description">
        <meta name="keywords" content="">
        <title>Page 67 - Актуальные проблемы обучения русскому языку XIII</title>
<style type="text/css">
<!--
body {
	margin-left: 0px;
	margin-top: 0px;
	margin-right: 0px;
	margin-bottom: 0px;
}
  
#container {margin:50px auto;padding:0px;width:910px;}
#left-button{ width:90px; height:100%;float:left }
#middle{ width:730px; margin:0px; float: left;}
#right-button{ width:90px; float:left;}
html, body, div, ul, li, dl, dt, dd, h1, h2, h3, h4, h5, h6, form, input, dd,select, button, textarea, iframe, table, th, td { margin: 0; padding: 0; }
img { border: 0 none; displayblock}
span,ul,li,image{ padding:0px; margin:0px; list-style:none;}
#top-title{ width:714px; margin-bottom:10px; float:left; padding:0px 8px}
#top-title2{ width:320px;  float:right;}
#content{ width: 730px; float:left;float:left;word-wrap: break-word;}
#content-top{ width:730px; background-image:url(images/top_bg.jpg); height:56px; background-repeat:no-repeat; float:left;}
#content-top1{ width:70%; padding:16px 0px 0px 30px; font-family:Arial, Helvetica, sans-serif; font-size:24px; color:#636363;float:left;}
#content-top2{ width:60px; float:right; padding:25px 30px 0px 0px;font-family:Arial, Helvetica, sans-serif; font-size:11px; color:#2f2f2f; font-weight:bold; text-align:right}
#content-middle{ width:730px; background-image:url(images/middle_bg.jpg); background-repeat:repeat-y;float:left;}
#content-middle1{ width:475px; padding:25px 0px 25px 35px; font-family:Arial, Helvetica, sans-serif; font-size:12px; color:#636363; line-height:150%;float:left;}
#content-middle2{  padding:7px; float:right; margin:25px 35px 0px 0px; border:solid 1px #c8c8c9; background-color:#FFF; text-align:center}
#content-bottom{ width:730px; background-image:url(images/bottom_bg.jpg); background-repeat:no-repeat; height:58px;float:left;}
#content-bottom2{ width:110px; height:42px; margin:0px auto; padding-top:4px;}
#input{ width:58px; height:20px; background-color:#FFF; border:solid 1px #dfdfe0; color:#636363; text-align:center; font-size:11px;}
.font1{ font-family:Arial, Helvetica, sans-serif; font-size:10px; color:#2f2f2f;}
.font1 a:link{
	text-decoration: none;
    color:#2f2f2f;

}
.font1 a:visited{
	text-decoration: none;
    color:#2f2f2f;
	
}
.font1 a:hover{
	color: #2f2f2f;
	text-decoration: underline;

}



.text-container {
padding: 20px;
color: #333;
margin-top: 24px;
line-height: 22px;
border-top-left-radius: 3px;
border-top-right-radius: 3px;
}

.use-as-video {
float: right;
padding-left: 20px;
}
.cc-float-fix:before, .cc-float-fix:after {
content: "";
line-height: 0;
height: 0;
width: 0;
display: block;
visibility: hidden;
}
.use-as-video-img {
cursor: pointer;
position: relative;
width: 320px;
height: 180px;
}
.use-as-video-title {
font-size: 15px;
font-weight: bold;
color: #000000;
padding-bottom: 5px;
}
-->
</style>
<script type="text/javascript">
<!--
function MM_preloadImages() { //v3.0
  var d=document; if(d.images){ if(!d.MM_p) d.MM_p=new Array();
    var i,j=d.MM_p.length,a=MM_preloadImages.arguments; for(i=0; i<a.length; i++)
    if (a[i].indexOf("#")!=0){ d.MM_p[j]=new Image; d.MM_p[j++].src=a[i];}}
}

function MM_swapImgRestore() { //v3.0
  var i,x,a=document.MM_sr; for(i=0;a&&i<a.length&&(x=a[i])&&x.oSrc;i++) x.src=x.oSrc;
}

function MM_findObj(n, d) { //v4.01
  var p,i,x;  if(!d) d=document; if((p=n.indexOf("?"))>0&&parent.frames.length) {
    d=parent.frames[n.substring(p+1)].document; n=n.substring(0,p);}
  if(!(x=d[n])&&d.all) x=d.all[n]; for (i=0;!x&&i<d.forms.length;i++) x=d.forms[i][n];
  for(i=0;!x&&d.layers&&i<d.layers.length;i++) x=MM_findObj(n,d.layers[i].document);
  if(!x && d.getElementById) x=d.getElementById(n); return x;
}

function MM_swapImage() { //v3.0
  var i,j=0,x,a=MM_swapImage.arguments; document.MM_sr=new Array; for(i=0;i<(a.length-2);i+=3)
   if ((x=MM_findObj(a[i]))!=null){document.MM_sr[j++]=x; if(!x.oSrc) x.oSrc=x.src; x.src=a[i+2];}
}
//-->
</script>
</head>

<body onload="MM_preloadImages('images/next2.png','images/previous2.png')">
<div id="container">
<div id="left-button">
  <p>&nbsp;</p>
  <p>&nbsp;</p>
  <p>&nbsp;</p>
  <p>&nbsp;</p>
  <p>&nbsp;</p>
  <p><a href="page66.html"><img src="images/previous_big.png" width="90" height="80" /></a></p>
</div>
<div id="middle">
  <div id="top-title"><span class="font1">Basic HTML Version</span>
    <div id="top-title2">
      <table width="100%" border="0" align="right" cellpadding="0" cellspacing="0">
        <tr>
        	<td width="66%"> </td>
          <td width="35%" style="display:none" align="right"><img src="images/content.png" width="19" height="16" /></td>
          <td width="31%" style="display:none" class="font1"><a href="">Table of Contents</a></td>
          <td width="6%"><img src="images/view.png" width="19" height="16" /></td>
          <td width="28%" class="font1"><a href="../../index.html#p=67">View Full Version</a></td>
        </tr>
      </table>
    </div>
  </div>
  <div id="content">
     <div id="content-top">
        <div id="content-top1">Page 67 - Актуальные проблемы обучения русскому языку XIII</div>
        <div id="content-top2">P. 67</div>
     </div>
     <div id="content-middle">
     	
     	  <div class="text-container">
    <div class="use-as-video cc-float-fix">
      <a style="text-decoration: none;" href="../../index.html#p=67"><img src="../thumb/67.jpg" /></a>
    </div>

    <p class="use-as-video-title"></p>
    <pre style="white-space:pre-line"><code>ЛУРы или «heritage speaker»
                      Выше  было  упомянуто,  что  в  данной  статье  речь  пойдет  о  группе  лиц  с
               унаследованным русским языком (в дальнейшем ЛУРы). В зарубежной литературе для
               обозначения  ЛУРов  используются  такие  термины  как  «heritage  speaker»  в
               англоязычной литературе и «Herkunftssprecher» в немецких литературных источниках.
               Кто же такие ЛУРы?
                                                7
                      В данной статье ЛУРами  мы будем называть людей, которые родились или в
                        8
               детском   возрасте  иммигрировали  в  Германию,  при  этом  освоение  русского  языка
               происходило  преимущественно  в  семье,  причем  неважно,  являются  ли  носителями
               русского языка оба родителя или только один из них. Кроме того, не важен процесс
               протекания  билингвизма,  который  может  быть  как  одновременным  и  протекать
               паралельно  с  усвоением  другого  языка  (simultaneous),  так  и  последовательным
               (successive), т.е. усвоение одного из языков предшествует усвоению другого. Чиршева
               (2012, 58) считает, что «чем позднее второй язык введен в общение с ребенком, тем
               более  явно  проступают  черты  доминантности  первого  языка  на  всех  языковых
               уровнях».  Это  выссказывание  верно  в  ситуации  искуственного,  но  не  естественного
               билингвизма (характерного для ЛУРов), что может быть подтверждено тем фактом, что
               ЛУРы, рожденные в русскоязычной стране и иммигрировавшие в иноязычную среду, в
               возрасте 5, 7 и даже 10 лет, со временем считают своим доминантным языком язык
               среды  (в  нашем  случае  немецкий),  русский  же  язык  считается  их  унаследованным
               языком.
                      В  научной  литературе  можно  найти  много  подтверждений  тому,  что  у  ЛУРов
               прослеживаются  некоторые  сходства  в  плане  освоeния  определенных  языковых
               компетенций  русского  языка,  например,  соглассно  исследованиям,  рецептивные
               компетенции ЛУРов развиты лучше, чем продуктивные, и поэтому ведущей языковой
               компетенцией  ЛУРов  является  понимание  устной  речи.  Но  несмотря  на  данные
               сходства,  группа  ЛУРов  очень  гетерогенна,  т.к.  освоение  русского  языка  у  каждого
               происходит по-своему, на него влияет множество факторов, которые ещё недостаточно
               изучены.  Как  правило,  специалисты  обращают  внимание  на  те  факторы,  которые
               больше  всего  поддаются  описанию  и  какой-либо  классификации:  возраст  на  момент
               иммиграции  или  тот  факт,  что  человек  родился  в  иноязычной  семье,  язык  начала
               школьного  образования  ребенка,  доминантный  язык,  частотность  использования
               русского языка в повседневной жизни и т.п.

                                                Описание группы испытуемых
                      В  исследовании  принимало  участие  двадцать  студентов  Регенсбургского
               Университета. Данные были собраны в рамках базового курса русского языка для лиц с
               русском как унаследованным. Все испытуемые заполнили анкеты, в которых сообщили
               не только свои личные биографические данные, такие как пол, дата и место рождения,
               иммиграционный  возраст,  где  и  когда  пошли  в  школу,  но  и  данные  касающиеся
               русского  языка:  с  кем  и  как  часто  они  говорят  по-русски,  смотрят  ли  какие-либо

               7
                   Похожее  определение  ЛУРов  можно  найти  у  Брюггеманн  (Brüggemann  2016,  40),  Дубининой  и
                   олинской (Dubinina, Polinsky 2016, 162) и Анштатт (Anstatt 2009, 112).
               8
                   Некоторые лингвисты, например, Бестерс-Дильгер (Besters-Dilger 2013, 194) относят к ЛУРам только
                   тех,  кто  или  родился  в  Германии,  или  иммигрировал  в  возрасте  до  трех  лет.  Тех  же,  чей
                   миграционный  возраст  находится  между  5  и  12  годами  автор  относит  к  лицам  с  неполным
                   усвоением языка (incomplete learners).


                                                           65</code></pre>
     	</div>
    
     </div>
     <div id="content-bottom">
       <div id="content-bottom2">
         <table width="110" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
           <tr>
             <td width="22%" height="44"><a href="page66.html"><img src="images/previous.png" width="26" height="19" id="Image2" onmouseover="MM_swapImage('Image2','','images/previous2.png',1)" onmouseout="MM_swapImgRestore()" /></a></td>
             <td width="43%">
             	&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="page62.html">62</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="page63.html">63</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="page64.html">64</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="page65.html">65</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="page66.html">66</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="page67.html">67</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="page68.html">68</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="page69.html">69</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="page70.html">70</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="page71.html">71</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;<a href="page72.html">72</a>
             </td>
             <td width="35%"><a href="page68.html"><img src="images/next.png" width="26" height="19" id="Image1" onmouseover="MM_swapImage('Image1','','images/next2.png',1)" onmouseout="MM_swapImgRestore()" /></a></td>
           </tr>
         </table>
       </div>
     </div>
  </div>
</div>
<div id="right-button">
  <p>&nbsp;</p>
  <p>&nbsp;</p>
  <p>&nbsp;</p>
  <p>&nbsp;</p>
  <p>&nbsp;</p>
  <p><a href="page68.html"><img src="images/next_big.png" width="90" height="80" /></a></p>
</div>


</div>

</body>
</html>
