Page 309 - Актуальные проблемы обучения русскому языку XIII

в первом случае относительные и притяжательные прилагательные объединяются в
одну группу, т.к. обозначают признак опосредованный, через отношение к предмету
или лицу, в то время как качественные характеризуют предмет непосредственно,
независимо; во втором же случае ученые принимают во внимание историю
формирования данных групп, а она у каждой из трех была различной. Деление на три
разряда принято в традиционной школьной программе по русскому языку и, как
следствие, отражено в учебниках, что тоже, на наш взгляд, понятно: разница в
семантике и в способе характеристики между относительными и притяжательными
прилагательными очевидна. Однако сказанное справедливо не для всех языковых
единиц, в действительности границы между разрядами очень подвижны, а потому у
школьников часто возникают трудности при определении этих разрядов.
Рассмотрим, по каким признакам обычно различают прилагательные того или
иного разряда в современном русском языке. Как было сказано выше, в «Русской
грамматике» все прилагательные делятся на два лексико‐грамматических разряда
(качественные и относительные), причем в состав относительных включаются
собственно относительные (притяжательные и непритяжательные), порядковые и
местоименные прилагательные (Русская грамматика 1980, 538). Качественные
прилагательные «обозначают свойство, присущее самому предмету или открываемое в
нем, часто — такое, которое может характеризоваться разной степенью
интенсивности», относительные же «называют признак через отношение к предмету
или к другому признаку» (Русская грамматика 1980, 539). Авторы этого научного труда
приводят следующие различия между качественными и относительными
прилагательными: 1) обозначают / не обозначают признак, который не может
проявляться с разной степенью интенсивности, 2) называют / не называют признак
через отношение к предмету, 3) имеют / не имеют полные и краткие формы,
4) образуют / не образуют формы сравнительной степени (компаратива), 5) образуют /
не образуют наречия на -о, -е. Кроме того, здесь мы находим описание
словообразовательных особенностей прилагательных обеих групп. При этом в
«Русской грамматике» говорится об условности и непостоянстве семантической
границы между качественными и относительными прилагательными, а также о том,
что «оттенок качественности может присутствовать во всех относительных
прилагательных, но в разной степени» (Русская грамматика 1980, 541). Говоря о
неустойчивости грамматической границы, авторы отмечают, что не все качественные
прилагательные обладают приведенными грамматическими признаками, а многие
относительные прилагательные в переносных значениях способны приобретать
признаки качественных прилагательных и в этом случае могут образовывать краткие
формы и формы сравнительной степени (Русская грамматика 1980, 542). Таким
образом, вопрос о делении прилагательных на разряды авторами «Русской
грамматики» признается проблемным, во многом это связано с тем, что при
определении разряда приходится учитывать лексические, морфологические и
словообразовательные факторы, которые к тому же не являются безусловными.
В статье Е.Д. Арбатской и Д.И. Арбатского «О лексико-семантических классах
имен прилагательных русского языка» отмечается, что традиционная классификация
прилагательных «неполна, неточна, непоследовательна, оставляет без внимания
существенные стороны лексического значения этих слов» (Арбатская, Арбатский 1983,
64), критике подвергаются и термины качественное, относительное,
притяжательное прилагательное. Ученые предлагают разделить все прилагательные

307