Page 168 - Актуальные проблемы обучения русскому языку XIII

39
ФЕНОМЕН «НОВОЙ ГРАМОТНОСТИ» В СРЕДСТВАХ МАССОВОЙ КОММУНИКАЦИИ

NEW LITERACY IN MEDIA TEXTS

Наталья Георгиевна Нестерова
Светлана Владимировна Фащанова

Резюме: Появление новых форм коммуникации существенно трансформировало тексты массмедиа и
изменило многие языковые нормы и модели создания текстов. Развитие интернета привело к
появлению новых текстов, к которым не применимы традиционные признаки текста. В статье
анализируются изменения текстовых категорий в новых текстах массовой коммуникации, описываются
специфические признаки новых текстов, рассматривается понятие «новая грамотность», которое
включает в себя комплекс новых знаний и компетенций, необходимых для восприятия и понимания
новых текстов. В качестве материала для исследования избраны просветительские медиаресурсы,
функционирующие в Интернете и созданные по законам новых текстов. Теоретическое осмысление
новых понятий в сфере массовой коммуникации становится основой для анализа методических
возможностей новых текстов в преподавании русского языка как иностранного.

Ключевые слова: новые тексты, новая грамотность, просветительский медиатекст, русский язык как
иностранный.

Abstract: New forms of communication has significantly transformed the mass media texts and changed many
language norms and models for creating texts. The development of the Internet has led to the appearance of
new texts, to which traditional signs of the text do not apply. The article are devoted to changes in text
categories in new mass media texts, specific signs of new texts, the concept of "new literacy", which includes a
set of new knowledge and competences necessary for understanding new texts. As a material for the study,
educational media resources, functioning on the Internet and created according to the laws of new texts, were
chosen. Theoretical comprehension of new concepts in the sphere of mass communication becomes the basis
for analyzing the methodological possibilities of new texts in teaching Russian as a foreign language.

Key words: new texts, new literacy, educational media text, Russian as a foreign language.

Актуальность постановки вопроса и научные задачи
Динамика современного медиадискурса обусловлена появлением в ХХI веке
новых медиа, определивших развитие «новых текстов» и формирование «новой
грамотности». Обсуждаемые в статье вопросы направлены на междисциплинарное
развитие теории современного медиадискурса (как среды функционирования
медиатекста) и присущих ему новых дискурсивных практик. Прикладной аспект
проблемы связан с медиаобразованием. Аспекты рассмотрения проблемы
предусматривают научное описание «новых текстов» и языка «новых текстов»,
функционирующих в массовой коммуникации.
Задачами исследования являются следующие: изучение новых текстов в
средствах массовой коммуникации, выявление их признаков, изучение роли новых
текстов в формировании медиакомпетентной личности, анализ проявлений новой
грамотности.
Основные понятия и их научная разработанность
В мировой науке в настоящее время «устойчиво фиксируется тенденция
качественного изменения природы текста» (Казакова 2014, 8). В числе основных

39
Исследование выполняется при финансовой поддержке гранта РФФИ № 17-29-09132 «"Новая
грамотность" в новых текстах средств массовой коммуникации».

166