Page 220 - Актуальные проблемы обучения русскому языку XIII

областей России, в то время как на хранении у региональных диалектологов находятся
сотни тысяч уникальных материалов. Cами разработчики констатируют: «И все же на
сегодняшний день портфель Корпуса диалектных текстов НКРЯ представляется
достаточно «тощим»» (Качинская, Сичинава, 2017, 80). Представляется важным
отметить и недостаточную географическую представленность по говорам, в некоторых
случаях и слишком общую тематическую разметку текстов, непоследовательную
грамматическую разметку и т.д., что, вероятно, частично объясняется сменой
коллектива разработчиков и как следствие – пересмотра принципов разметки
(Качинская, Сичинава, 2017, 71).
Всё это побудило диалектологов из разных центров приступить к созданию
региональных диалектных корпусов (Казань, Красноярск, Cаратов, Томск и др.).
Омскими диалектологами собран уникальный материал, который необходимо
представить в виде корпуса текстов. Полагаем, что создание регионального
электронного корпуса позволит решить прежде всего задачу хранения традиционной
русской речи, существующую только в архивных материалах диалектологических
экспедиций, что в свою очередь облегчит формирование картотек, получение
словников, создание словарей активного типа, привлечёт к изучению региональной
народной культуры широкого круга исследователей из разных областей знаний.
Целью статьи является обоснование основных принципов разметки в
региональном корпусе народной речи Среднего Прииртышья, выработка параметров
44
подачи диалектных текстов полиэтнического региона . Новизна проекта состоит в том,
что наш корпус станет первым масштабным диалектологическим источником,
отражающим своеобразие народной речи полиэтнического региона Омского
Прииртышья, репрезентирующим дискурсивные особенности в новой форме: в
текстовом формате, значительном по объёму как в тематическом, так и в жанровом
отношении. Существенным моментом, отличающим наш проект от других подобных
(например от Томского диалектного корпуса), является подача материала в
фонетической орфографии с постановкой ударения, с написанием проклитик и
энклитик через дефис с фонетически самостоятельным словом, с сохранением
прописных букв и т.д., что, с нашей точки зрения, полнее передаёт прежде всего
фонетические диалектные различия и в отличие от трудоёмкой фонетической записи
упрощает (и ускоряет) процесс записи от руки в полевых условиях и расшифровки
аудио-или видеозаписей, см.подр. (Харламова 2014, 119-120).
Разработка корпуса ведётся в несколько этапов. На первом этапе необходимо
провести отбор и подготовку текстов для работы программистов, сопроводив их
необходимой экстралингвистической информацией. Лингвокультурологическая и
экстралингвистическая разметка включает паспорт информанта: место записи;
фамилия, имя и отчество информанта, его пол, год рождения, количество лет на
момент записи, образование, год записи. Необходимым считаем ввод в паспорт
информанта такого параметра, как тип говора, что связано с полиэтничностью региона.
История заселения региона и условия формирования говоров Омского Прииртышья
обусловили сосуществование в регионе русских говоров с разной диалектной основой
(старожильческие – с севернорусской основой, новосельческие – с южнорусской и
среднерусской основой) и смешанных говоров – говоров этнических белорусов,

44
Работа над концепцией корпуса осуществляется группой молодых ученых-филологов (Л.С.
Зинковская, П.В. Воронович, Т.Г. Ермакова, В.С. Москаленко, А.В. Шурупова) и опытного
программиста (Д.Н. Лаврова) под руководством автора настоящей статьи.

218