Page 7 - Výzkum v didaktice cizích jazyků VI

ÚVOD

Předložená publikace je dalším pokračováním řady svazků, které přinášejí
výsledky vědecké práce doktorských studentů studijního programu Didaktika
cizího jazyka, který je realizován na Pedagogické fakultě Masarykovy
univerzity. Sborník je výstupem mezinárodní studentské konference Učení
a vyučování cizím jazykům ve výzkumu, jejíž 13. ročník byl uskutečněn
4. 11. 2023 na Pedagogické fakultě Masarykovy univerzity. Novinkou letošního
ročníku je i zařazení textu autorky, která realizuje své doktorské studium na
Univerzitě Karlově.
Cílem publikace je další rozšiřování poznání v oblasti učení a vyučování
cizím jazykům a přispění k vyšší kvalitě výzkumu v tomto oboru. Autoři
a autorky ve svých textech představují parciální výsledky svých empirických
výzkumů, a to především přehledové studie, ve kterých shrnují a hodnotí
současný stav poznání ve vybrané výzkumné oblasti a rovněž studie, které
nastiňují aktuální výsledky jejich disertačních výzkumů. Jednotlivé příspěvky
obohacují naše porozumění problematice didaktiky cizího jazyka a přispívají
tak k probíhající diskusi v této oblasti. Věříme, že i tento svazek se stane
zdrojem inspirace a poznání pro kolegy v oblasti jazykového vzdělávání.

V první části sborníku jsou představeny přehledové studie, které slouží
jako základ pro vlastní disertační výzkumy. Autorkou první přehledové studie
je TEREZA BRZÁ, která se zabývala implementací výuky jazyka založené na
obsahu (Content-Based Language Teaching) z pohledu učitelů cizích jazyků
a představuje výzkumy realizované v různých vzdělávacích prostředích za
poslední dvě desetiletí. Přibližuje metody a výzkumné nástroje obvykle
využívané v této oblasti výzkumu, stejně jako problematiku dichotomie
jazykových a obsahových cílů a efektivních výukových metod.
Přehledová studie ANNY HLAVICOVÉ si klade za cíl shrnout současný
výzkum strategií učení cizích jazyků a nabídnout strukturovaný pohled
na problematiku související s tématem disertačního výzkumu, který bude
zkoumat kooperativní učení cizích jazyků metodou eduScrum s ohledem na
učební strategie.
JAKUB KNOPP se ve svém textu zabývá konceptem mediace a její
aplikací ve výuce cizích jazyků. Cílem studie je zmapovat různé mediační

5 5