var ols=[{caption:"Obsah",page:"6",url:"",level:"1",children:[]},{caption:"1 Úvod",page:"10",url:"",level:"1",children:[]},{caption:"2 Teoretická východiska",page:"12",url:"",level:"1",children:[{caption:"2.1 Profesní vývoj učitelů",page:"14",url:"",level:"2",children:[{caption:"2.1.1 Modely profesního vývoje",page:"15",url:"",level:"3",children:[]},{caption:"2.1.2 Procesy profesního učení",page:"25",url:"",level:"3",children:[]},{caption:"2.1.3 Výzkumy začínajících učitelů",page:"27",url:"",level:"3",children:[]},{caption:"2.1.4 Shrnutí kapitoly",page:"38",url:"",level:"3",children:[]}]},{caption:"2.2 Profesní znalosti učitelů",page:"39",url:"",level:"2",children:[{caption:"2.2.1 Didaktické znalosti obsahu",page:"41",url:"",level:"3",children:[]},{caption:"2.2.2 Složky didaktických znalostí obsahu",page:"45",url:"",level:"3",children:[]},{caption:"2.2.3 Metodologie výzkumů didaktických znalostí obsahu",page:"58",url:"",level:"3",children:[]},{caption:"2.2.4 Shrnutí kapitoly",page:"70",url:"",level:"3",children:[]}]},{caption:"2.3 Odborný anglický jazyk na vysokých školách",page:"71",url:"",level:"2",children:[{caption:"2.3.1 Klasifikace odborného anglického jazyka",page:"72",url:"",level:"3",children:[]},{caption:"2.3.2 Specifika vysokoškolského odborného anglického jazyka",page:"74",url:"",level:"3",children:[]},{caption:"2.3.3 Shrnutí kapitoly",page:"83",url:"",level:"3",children:[]}]}]},{caption:"3 Metodologie výzkumu",page:"86",url:"",level:"1",children:[{caption:"3.1 Cíl a výzkumné otázky",page:"86",url:"",level:"2",children:[]},{caption:"3.2 Výzkumný design a vzorek",page:"87",url:"",level:"2",children:[]},{caption:"3.3 Kvalitativní výzkumná fáze",page:"88",url:"",level:"2",children:[{caption:"3.3.1 Pilotáž",page:"89",url:"",level:"3",children:[]},{caption:"3.3.2 Předvýzkum",page:"94",url:"",level:"3",children:[]},{caption:"3.3.3 Hlavní výzkum",page:"97",url:"",level:"3",children:[]}]},{caption:"3.4 Kvantitativní výzkumná fáze",page:"104",url:"",level:"2",children:[{caption:"3.4.1 Pilotáž",page:"105",url:"",level:"3",children:[]},{caption:"3.4.2 Předvýzkum",page:"109",url:"",level:"3",children:[]},{caption:"3.4.3 Hlavní výzkum",page:"111",url:"",level:"3",children:[]}]}]},{caption:"4 Výsledky výzkumu",page:"120",url:"",level:"1",children:[{caption:"4.1 Výsledky v rámci složek didaktických znalostí obsahu",page:"120",url:"",level:"2",children:[{caption:"4.1.1 Pojetí cílů výuky",page:"121",url:"",level:"3",children:[]},{caption:"4.1.2 Znalosti kurikula",page:"125",url:"",level:"3",children:[]},{caption:"4.1.3 Znalosti výukových strategií",page:"129",url:"",level:"3",children:[]},{caption:"4.1.4 Znalosti o porozumění studentů",page:"134",url:"",level:"3",children:[]}]},{caption:"4.2 Shrnutí výsledků",page:"138",url:"",level:"2",children:[{caption:"4.2.1 Statistická analýza pomocí testu dobré shody",page:"138",url:"",level:"3",children:[]},{caption:"4.2.2 Statistická analýza porovnáváním absolutních četností",page:"140",url:"",level:"3",children:[]},{caption:"4.2.3 Kvalitativní obsahová analýza",page:"141",url:"",level:"3",children:[]},{caption:"4.2.4 Závěrečné shrnutí všech výsledků",page:"142",url:"",level:"3",children:[]}]},{caption:"4.3 Diskuse výsledků",page:"142",url:"",level:"2",children:[]}]},{caption:"Závěr",page:"146",url:"",level:"1",children:[]},{caption:"Summary",page:"150",url:"",level:"1",children:[]},{caption:"Bibliografie",page:"152",url:"",level:"1",children:[]},{caption:"Přílohy",page:"162",url:"",level:"1",children:[]},{caption:"Seznam tabulek",page:"266",url:"",level:"1",children:[]},{caption:"Seznam příloh",page:"268",url:"",level:"1",children:[]},{caption:"Rejstřík jmenný",page:"270",url:"",level:"1",children:[]},{caption:"Rejstřík věcný",page:"274",url:"",level:"1",children:[]}];