var ols=[{caption:"Obsah",page:"7",url:"",level:"1",children:[]},{caption:"Předmluva",page:"9",url:"",level:"1",children:[]},{caption:"Od přednášení ke kurátorství",page:"13",url:"",level:"1",children:[]},{caption:"Informační a datové kurátorství",page:"17",url:"",level:"1",children:[]},{caption:"Modely digitálního informačního kurátorství",page:"23",url:"",level:"1",children:[]},{caption:"Vyhledávání nebo objevování?",page:"47",url:"",level:"1",children:[]},{caption:"Filosofická východiska digitálního informačního kurátorství",page:"57",url:"",level:"1",children:[]},{caption:"Digitální knihovny",page:"71",url:"",level:"1",children:[]},{caption:"Otevřené zdroje",page:"79",url:"",level:"1",children:[]},{caption:"Kompetence kurátora",page:"89",url:"",level:"1",children:[]},{caption:"ICT v životě školy\: jak má vypadat školní sbírka?",page:"97",url:"",level:"1",children:[]},{caption:"Kurátorství vzdělávacího obsahu\: mezi řádem a uměním",page:"103",url:"",level:"1",children:[]},{caption:"Digitální kurátorství v didaktickém náhledu",page:"121",url:"",level:"1",children:[]},{caption:"Osobní vzdělávací prostředí",page:"129",url:"",level:"1",children:[]},{caption:"Informační kurátorství jako fenomén filozofie výchovy",page:"141",url:"",level:"1",children:[]},{caption:"Kurátorsky postavené texty",page:"147",url:"",level:"1",children:[]},{caption:"Mikropřípadové studie ke kurátorství edukačního obsahu",page:"161",url:"",level:"1",children:[]},{caption:"Nástroje pro digitální informační kurátorství",page:"179",url:"",level:"1",children:[]},{caption:"Závěr",page:"191",url:"",level:"1",children:[]},{caption:"Summary",page:"195",url:"",level:"1",children:[]},{caption:"Literatura",page:"197",url:"",level:"1",children:[]}];