Terénní výuka na PdF MU. Podpora využití technologií a realizace výzkumných aktivit v pregraduálním vzdělávání budoucích učitelů
Licence
Tato práce je licencována pod licencí Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Název anglicky: Outdoor Education and its Inclusion into Teaching at PdF MU. Support for the Use of Technology and the Implementation of Research Activities in the Undergraduate Education of Future Teachers
Výukový materiál „Terénní výuka na PdF MU. Podpora využití technologií a realizace výzkumných aktivit v pregraduálním vzdělávání budoucích učitelů“ je výstupem projektu OP VVV Rozvoj procesu pregraduálního vzdělávání na PdF MU: důkladnou přípravou k dobré praxi.
Publikace se skládá ze sedmi částí. Úvodní část seznamuje čtenáře s konceptem terénní výuky a jeho začleněním ve výuce na Pedagogické fakultě Masarykovy univerzity. Následujících šest částí představuje metodické materiály k jednotlivým terénním kurzům. V závěru výukového materiálu jsou uvedeny přílohy k jednotlivým metodikám, z nichž nejvýznamnější tvoří Atlas pro terénní výuku a outdoorové aktivity.
E-kniha (PDF)
| ISBN-13 | 978-80-210-9917-3 |
| Počet stran | 153 |
| Rok vydání | 2021 |
| Pořadí vydání | 1., elektronické |
| doi | https://doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-9917-2021 |
Brožovaná vazba
| ISBN-13 | 978-80-210-9916-6 |
| Formát | 210 mm×297 mm |
| Počet stran | 153 |
| Rok vydání | 2021 |
| Pořadí vydání | 1. |
Obecné informace
| Klíčová slova | inovace , terénní výuka , silná výuková strategie , mezipředmětové vazby |
| Jazyky | Čeština |
Andersson, G. (2017). Orientační běh do škol Kostelec nad Černymi lesy: Silva.
Apul.cz: SNOWSPORTS EDUCATION. Dostupne z https://www.apul.cz/
Balák, I., Hofmann, E., Svobodová, H., Durna, R. a Kolejka, J. (2020) Moravský kras a okolí. Atlas pro terenní výuku a outdoorové aktivity. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita.
Biggs, J. (1999). Teaching for Quality Learning at University. Buckingham: Society for Research into Higher Education and Open University Press.
Biggs, J. (1999). Teaching for Quality Learning at University. Buckingham: Society for Research into Higher Education and Open University Press.
CZECH SKI: Svaz lyžařů České republiky. Dostupne z https://www.czech -ski.com/
Čablová, M. (2013). Prostory: průvodce tvorbou a obnovou veřejných prostranství. Brno: Partnerstvi.
Česká federace stand up paddle (2019). Paddleboarding: jak pádlovat a nejčastější chyby. Dostupné z https://www.youtube.com/watch?v=I3yX1MgzgS4
Demek, J., & Mackovčin, P. (Eds.). (2014). Zeměpisný lexikon ČR: hory a nížiny. Brno: Mendelova zemědělská a lesnická univerzita v Brně.
Dillon, J., Rickinson, M., Teamey, K., Morris, M., Choi, M. Y., & Sanders, D. (2006). The value of outdoor learning: Evidence from research in the UK and elsewhere. School Science Review, 87(320), 107-110.
Entwistle, N., & Ramsden, P. (1983). Understanding Student Learning. London: Croom Helm.
Fryšták. (2017). Oficiální stránky města Fryšták. Dostupne z http://www.frystak.cz/
Gilbertson, K., Bates, T., McLaughlin, T., & Ewert, A. (2006). Outdoor education: Methods and strategies. Champaign: Human Kinetics.
Glackin, M. (2019) 'It's more than a prop': Professional development session strategies as sources of teachers' self -efficacy and motivation to teach outside the classroom. Professional Development in Education, 45(3), 372-389. https://doi.org/10.1080/19415257.2018.1490917
Halada, V. (2007). Genius Loci. Gymnasion: časopis pro zážitkovou pedagogiku, 7, 130-131.
Hanuš, M., & Hanuš, R. (Eds.) (2016). Instruktorský slabikář. Praha: Nadačni fond Gymnasion.
Hanuš, R., & Chytilová, L. (2009). Zážitkově pedagogické učení. Praha: Grada Publishing, a. s.
Hanušová, S., & Vojtková, N. (2011). CLIL v české školní praxi. Studio Arx.
Henych, M. (2009). Výuka orientace v terénu pomocí map na orientační běh. Bakalařska prace. Brno: Masarykova univerzita.
Hexner, M. (2007). Územně analytické podklady hlavního města Prahy. Téma 11. 15. Kompoziční osy a průhledy. Dostupne z: https://www.iprpraha.cz/uploads/assets/uap_pdf/UAP_prilohy_k_jevum/11_15_Kompozicni_osy_a_pruhledy.pdf
Historie vodáckého sportu. Dostupné z https://www.raft.cz/historie.aspx
Hofmann, E. (2003). Integrované terénní vyučování. Brno: Paido.
Hofmann, E. (Ed.). (2003). Integrované terénní vyučování. Brno: Paido.
Hofmann, E., Mísařová, D., & Hercik, J. (2014). Interdisciplinární terénní výuka. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci. Dostupne z http://civ.upol.cz/soubory/vystupy/teorie/Hofmann_et_al_2014.pdf
Hrkal, J., & Hanuš, R. (2007). Zlatý fond her II. Praha: Portal.
Jahodová, J. (1995). Vodácká abeceda. Dita.
Jirásek, I. (2006). Hra. Gymnasion, časopis pro zážitkovou pedagogiku, 6, 5.
Kendall, S., Murfield, J., Dillon, J., & Wilkin, A. (2006) Education outside the classroom: Research to identify what training is offered by initial teacher training institutions. London: National Foundation for Educational research.
Kirchner, J. (Ed.). (2005). Prožitek a dobrodružství prožívání. Usti nad Labem: Univerzita J. E. Purkyně.
Kolb, D. A. (1984). Experiential learning: Experience as the source of learning and development. Englewood Cliffs Prentice -Hall.
Kolejka, J. Nauka o krajině pro studující geografie magisterských učitelských oborů. Brno:
Korvas, P., & Došla, J. (2007). Zimní turistika na sněžnicích. Brno: FSpS MU. Dostupné z https://is.muni.cz/auth/do/1499/el/estud/fsps/ps08/zimtur/web/pages/autori.html
Korvas, P., & Hofmann, E. (2008). Orientace v přírodě. Brno: Masarykova univerzita.
Kulhanek, O. (1989). Zlatá kniha lyžování: z dějin československého a světového lyžařství. Praha: Olympia.
Lambert, D. & Balderstone, D. (2010). Learning to teach geography in the secondary School. London: Routledge.
Leaderfox.cz. Cyklistické bezpečnostní desatero. Dostupne z https://www.leaderfox.cz/cs/content/show -alias/cyklisticke-bezpecnostni-desatero
Martin, A., Franc, D., & Zounková, D. (2004). Outdoor and experiential learning: A holistic approach and creative approach to programme design. Boston: Gower Company.
Mehisto, P. (2008). CLIL counterweights: Recognising and decreasing disjuncture in CLIL. International CLIL Research Journal, 1(1), 93-119.
Mužík, V., & Krejčí, M. (1997). Tělesná výchova a zdraví. Olomouc: Hanex.
Nykodým, J., Starec, P., & Sedláček, J. (2011). Výuka bruslení hravě a bezpečně: textová opora ke kurzu. Brno: Masarykova univerzita.
Oberstein, I., & Cach, J. (2001). Názvosloví urbanismu a územního plánování. Praha: Praha: ČVUT.
OUTWARD BOUND INTERNATIONAL. (2017). Outward Bound International. Dostupné z https://www.outwardbound.net
Palmer, D.H. (2006). Sources of self -efficacy in a science methods course for primary teacher education students. Research in Science Education, 36(4), 337-353. https://doi.org/10.1007/s11165-005-9007-0
Peřinová, l. (2016). Koncepce terénní výuky na základní škole v Kuřimi. Diplomova prace. Brno: Masarykova univerzita.
Podroužek, V. (2002). Integrovaná výuka na základní škole v teorii a praxi. Plzeň: Fraus.
Priest, S. (1986). Redefining outdoor education: A matter of many relationships. The Journal of Environmental Education, 17(3), 13-15. https://doi.org/10.1080/00958964.1986.9941413
Ptáček, P. (2015). Bezpečně na tekoucí vodě
Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání: RVP ZV (2007).
Růžička, M., Růžičková, H. (1973) Druhotná štruktúra krajiny ako kritérium biologickej rovnováhy. Questiones Geobiologicae, 12, 1973. 23-62 s.
Směrnice pro pořádání zimní školy v přírodě s výukou lyžování. RVP ZV [online]. 2006 [cit. 2020-06-30]. Dostupné z https://clanky.rvp.cz/wp -content/upload/prilohy/1582/smernice.pdf
SNOW: Portál pro sjezdové lyžování. Dostupne z https://snow.cz/
Svobodová, H. (2019). Outdoor education in geography: A specific educational strategy. Brno: Masarykova univerzita. https://doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-9522-2019
Svobodová, H., Durna, R., Mísařová, D., & Hofmann, E. (2019). Komparace formálního ukotveníi terénní výuky ve školích vzdělávacích programech a její pojetí na modelových základních školách. Orbis Scholae 13(2), 95-116. https://doi.org/10.14712/23363177.2019.25
Svobodová, H., Hofmann, E., Mísařová, D., & Češková, T. (2018). Bezpečnost jako bariéra terénní výuky zeměpisu na základní škole. In 8. medzinárodné geografické kolokvium. 2018. Nitra, Slovensko. https://doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-9246-2019
Svobodová, H., Mísařová, D, Durna, R., Češkova, T., & Hofmann, E. (2019). Koncepce terénní výuky pro základní školy: na příkladu námětů pro krátkodobou a střednědobou terénní výuku vlastivědného a zeměpisného učiva. Brno: Masarykova univerzita. https://doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-9246-2019
Svobodová, H., Mísařová, D., Durna, R., Češková, T. & Hofmann, E. (2019). Koncepce terénní výuky pro základní školy na příkladu námětů pro krátkodobou a střednědobou terenní výuku předmětů člověk a jeho svět a zeměpis. Brno: Masarykova univerzita. https://doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-9246-2019
Svobodova, H., Mísařová, D., Durna, R., Češkova, T., & Hofmann, E. (2019). Koncepce terénní výuky pro základní školy na příkladu námětů pro krátkodobou a střednědobou terénní výuku vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět, Člověk a příroda se zaměřením na předmět Zeměpis. Brno: Masarykova univerzita. https://doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-9246-2019
Svobodová, H., Mísařová, D., Durna, R., Češkova, T., & Hofmann, E. (2019). Koncepce terénní výuky pro základní školy: na příkladu námětů pro krátkodobou a střednědobou terénní výuku vlastivědného a zeměpisného učiva. Brno: Masarykova univerzita. https://doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-9246-2019
Špaček, O., Vit, Z., & Mrzena, V. (1990). Jedeme na vodu: kilometráž Vltavy, Lužnice a Otavy. Mlada fronta.
TDA (2007). Professional standards for qualified teacher status and requirements for initial teacher training. London: Training and Development Agency.
Tilling, S., & Dillon, J. (2007) Initial teacher education and the outdoor classroom: Standards for the future. London: ASE and FSC.
Tomášek, M. (2008). Půdy České republiky. Praha: Česky geologicky ustav.
Vyhláška č. 106/2001 Sb.: Vyhláška Ministerstva zdravotnictví o hygienických požadavcích na zotavovací akce pro děti, 2020. Zákony pro lidi: Sbírka zákonů [online]. Praha, 2014 [cit. 2020-06-30]. Dostupné z: https://www.zakonyprolidi.cz/cs/2001-106/zneni-20140101
Základní lyžování. Dostupné z https://www.czech -ski.com/zakladni -lyzovani
ZNOJMO.TV (2019). Vodácká INSTRUKTÁŽ - Co vědět, než vyrazíte na vodu. Dostupné z https://www.youtube.com/watch?v=PwJ0AKRtdk8