11. mezinárodní vědecká conference Didaktická konference 2017: Sborník příspěvků

Jan Válek (ed.), Peter Marinič (ed.)
Anotace

Oblast didaktiky matematiky, přírodních věd a odborného vzdělávání představuje významnou oblast ve vzdělávání a vzdělávacím procesu. Její význam postupem času narůstá a vzhledem k výsledkům měření různých oblastí gramotností žáků se lze domnívat, že tomu nebude jinak ani v budoucnu. Mezinárodní konference zaměřená na problematiku didaktiky, organizována Pedagogickou fakultou Masarykovy univerzity, Vysokou školou DTI a Jednotou českých matematiků a fyziků, pobočný spolek Brno, tak představuje důležitou platformu pro sdílení a rozvíjení dané oblasti společného zájmu odborníků. Sborník z uvedené konference tak přináší pohled na teoretické, ale i praktické problémy ve vzdělávání, se zaměřením na oblast didaktiky uvedených vědních oborů a umožňuje tak sdílení dobré praxe.

Jan Válek
Editor sborníku
Peter Marinič
Editor sborníku
Kapitoly
  • O dvou problémech teorie čísel
    Jaroslav Beránek
  • Společenství praxe jako prostředek zlepšování kvality výuky technických předmětů na středních školách
    Pavel Pecina
  • K didaktikám …
    Petr Sládek
  • Vplyv používania IT na rozširovanie matematických poznatkov počas štúdia na VŠ
    Milan Stacho, Darina Stachová
  • Studie o tom, proč se základy teorie věd téměř neučí
    Jindřiška Svobodová, Jan Novotný
  • Modelování chemických pojmů
    Jiří Šibor
  • Integrovaná tematická výuka jako motivační prvek přírodovědné výuky na základní škole
    Monika Šindelková, Irena Plucková, Martina Zouharová
  • Profesní portfolio učitele
    Kateřina Šmejkalová, Monika Šindelková
  • Motivational simple experiments in science education
    Josef Trna
  • Pojmové mapy a ich využitie vo vyučovacom procese
    Andrej Vanko
  • Několik poznámek k cyklografii
    Jitka Panáčová
  • Miskoncepce ve fyzice vlivem historického vývoje fyzikálních pojmů a terminologie
    Tomáš Miléř
  • Metodologické kořeny didaktických problému ve vzdělávání ekonomicky zaměřených předmětů
    Peter Marinič
  • Myšlenkové mapy ve fyzice
    Roman Cibulka
  • Klesají znalosti a dovednosti žáků i v jejich zájmové činnosti?
    Hana Cídlová
  • Úloha hier v popularizácii matematiky
    Mária Čujdíková, Vladimíra Laššáková
  • FYZIKÁLNÍ CVIČEBNICE aneb jak to udělat přehledněji
    Michaela Drexler
  • Rozvíjanie tvorivého prístupu študentov k riešeniu rovníc
    Dalibor Gonda
  • Príčiny miskoncepcií základných geometrických útvarov u žiakov na prvom stupni základných škôl
    Ján Gunčaga, Štefan Tkačik
  • Elementarné matematické zakonitosti ako podstata edukácie finančnej gramotnosti
    Lívia Hasajová
  • O vyučovaní matematiky s dôrazom na interdisciplinaritu
    Lýdia Kontrová
  • Vplyv dobrého vzťahu učiteľa matematiky a žiaka na úspěšnost vyučovania matematiky na stredných školách
    Tomáš Lengyelfalusy, Marcela Pjatková
  • Kritizujeme RVP oprávněně?
    Jan Válek
Ke stažení

E-kniha (Kompletní sborník)

Čl-01: O dvou problémech teorie čísel

Čl-02: Myšlenkové mapy ve fyzice

Čl-03: Klesají znalosti a dovednosti žáků i v jejich zájmové činnosti?

Čl-04: Úloha hier v popularizácii matematiky

Čl-05: FYZIKÁLNÍ CVIČEBNICE aneb jak to udělat přehledněji

Čl-06: Rozvíjanie tvorivého prístupu študentov k riešeniu rovníc

Čl-07: Príčiny miskoncepcií základných geometrických útvarov u žiakov na prvom stupni...

Čl-08: Elementarné matematické zakonitosti ako podstata edukácie finančnej gramotnosti

Čl-09: O vyučovaní matematiky s dôrazom na interdisciplinaritu

Čl-11: Metodologické kořeny didaktických problému ve vzdělávání ekonomicky zaměřených...

Čl-12: Miskoncepce ve fyzice vlivem historického vývoje fyzikálních pojmů a terminologie

Čl-13: Několik poznámek k cyklografii

Čl-14: Společenství praxe jako prostředek zlepšování kvality výuky technických...

Čl-15: K didaktikám …

Čl-16: Vplyv používania IT na rozširovanie matematických poznatkov počas štúdia na VŠ

Čl-17: Studie o tom, proč se základy teorie věd téměř neučí

Čl-18: Modelování chemických pojmů

Čl-19: Integrovaná tematická výuka jako motivační prvek přírodovědné výuky na...

Čl-20: Profesní portfolio učitele

Čl-21: Motivational simple experiments in science education

Čl-22: Pojmové mapy a ich využitie vo vyučovacom procese

Čl-23: Kritizujeme RVP oprávněně?

Čl-10: Vplyv dobrého vzťahu učiteľa matematiky a žiaka na úspěšnost vyučovania...

Obsah

Více informací

E-kniha (Kompletní sborník)

ISBN-13 (15) 978-80-210-8590-9
Velikost souboru 4.3 MiB
Počet stran 179
Rok vydání 2017
Pořadí vydání 1., elektronické

Obecné informace

Jazyky Angličtina, Čeština, Slovenština

Podobné publikace