Becoming a teacher: The dance between tacit and explicit knowledge

Vlastimil Švec, Jan Nehyba, Petr Svojanovský a kol.
Anotace

Kniha pojednává o fenoménu tacitních znalostí u studentů učitelství v magisterském stupni vzdělávání. Zaměřuje se jednak na teoretická východiska zkoumání tacitních znalostí a poukazuje na důležitost metodologického obratu ve zkoumání tohoto tématu. Dále představuje velmi podrobně kvalitativně orientovanou metodu sběru dat (Čistý jazyk), která byla využita v prezentovaném výzkumu. V empirické částí knihy se pak věnuje jednotlivým tématům, které úzce souvisí s tacitními znalostmi studentů, jako jsou neočekávané situace, subjektivní pojetí výuky nebo sdílení tacitních a explicitních znalostí.

Více informací

E-kniha (PDF)

ISBN-13 (15) 978-80-210-8605-0
Velikost souboru 3.3 MiB
Počet stran 279
Rok vydání 2017
Pořadí vydání 1., elektronické
doi https://doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-8605-2017

Obecné informace

Návrh obálky Eva Šimonová
Jazyky Angličtina
Poznámka

Název česky: Studenti učitelství mezi tacitními a explicitními znalostmi

Podobné publikace