Vizuální prostředky pro výuku reálií v učebnicích němčiny

Karolína Pešková
Anotace

Publikace je zaměřena na problematiku vizuálních prostředků pro výuku reálií v učebnicích němčiny. Po teoretickém uvedení jsou představena dvě výzkumná šetření. Cílem prvního šetření bylo zjistit, jaké typy, obsahy a funkce vizuálních prostředků pro výuku reálií se v učebnicích němčiny vyskytují. Výsledky kvantitativní analýzy čtyř učebnic pro výuku němčiny na 2. stupni ZŠ poukázaly na některé společné i rozdílné tendence. Cílem druhého šetření bylo zjistit, jakou funkci učitelé připisují vizuálním prostředkům pro výuku reálií v učebnicích němčiny, za jakým účelem je využívají a jak je hodnotí. Výpovědi získané ze šesti rozhovorů s učiteli potvrdily některá zjištění prvního šetření. Na základě zjištěných nedostatků učebnic z posuzovaného hlediska jsou nabídnuta doporučení pro tvorbu učebnic.

Více informací

E-kniha (PDF)

ISBN-13 (15) 978-80-210-6399-0
Počet stran 205
Rok vydání 2013
Pořadí vydání 1. elektron.
doi https://doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-6399-2013

Brožovaná vazba

ISBN-13 (15) 978-80-210-6149-1
Fyzické rozměry 158mm×225mm
Počet stran 205
Rok vydání 2012
Pořadí vydání 1.

Obecné informace

Webová stránka Přejít na www
Jazyky Čeština, Angličtina
Poznámka

Pedagogický výzkum v teorii a praxi. Brno 2013

Podobné publikace