Inkluzivní didaktika v praxi základní školy. Teorie, výzkum a praxe
Licence
Tato práce je licencována pod licencí Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Název anglicky: Inclusive Didactics in Elementary School Practice. Theory, Research and Practice
Cílem metodické příručky je prezentovat edukaci dětí s deficity dílčích funkcí v předškolním věku, uvést specifika ve vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení a s mentálním postižením. Hlavní pozornost je věnována úkolům učitelů v inkluzivním vyučování s uvedením konceptu intervence u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Součástí výzkumného projektu publikace je uvedena analýza a interpretace dotazníku SDQ-Cze, použitého na začátku a na konci školního roku ve zkoumaných inkluzivních třídách a v kontrolních třídách ve školách účastnících se na projektu.
E-kniha (PDF)
| ISBN-13 | 978-80-210-9831-2 |
| Počet stran | 141 |
| Rok vydání | 2020 |
| Pořadí vydání | 1., elektronické |
Kroužková vazba
| ISBN-13 | 978-80-210-9585-4 |
| Formát | 250 mm×210 mm |
| Počet stran | 141 |
| Rok vydání | 2020 |
| Pořadí vydání | 1. |
Obecné informace
| Klíčová slova | mateřská škola , inkluzivní didaktika , základní škola , inkluzivní vyučování , deficity dílčích funkcí , žáci se specifickými poruchami učení , žáci s mentálním postižením , žáci se speciálními vzdělávacími potřebami , včasná intervence , výzkum |
| Jazyky | Čeština |